8. 哪些动词表现作者的“痴”? “痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?
*①拿、拥、往、看 ②与开头“独往湖心亭看雪”相呼应 ③写出了作者超然脱俗的性格。
9.作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
这样写不但丰富了文章的内涵,而且绘景写人,相映成趣,西湖的雪景因为有了人的活动,更具生气与魅力。
10.结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?
.以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声。
11.写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?
不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景,为文章开出另一境界,给人以一种欣逢知己的惊喜。是“看雪”行动的延伸。能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。
一、巩固题
1、解释下列句中划线的词。
(1)是日更定矣 ( 这 ) (2)拥毳衣 ( 穿着 )
(3)上下一白 ( 全白 ) (4)余强饮三大白而别。( 强:尽力。 白:酒杯 ) (5)是金陵人,客此。( 在此地客居 )
2、指出加点词意思不同的一项( A )(2分)
A、拥毳衣/蜂拥而来(穿着/拥挤,挤在一起)
B、客此/客死他乡(客居)
C、是日更定矣/三更半夜 (古代夜间计时单位)
D、上下一白/通计一舟 (全)
3、翻译句子。(6分)
(1)雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。
(2)见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”
(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”