语文S版三年级语文上《阿凡提的故事(剧本)》的教学设计

2018-08-17剧本

  教学目标:

  1.了解阿凡提的相关知识,并在学习中了解人物造型的基本知识和方法,使学生抓住人物的基本特征进行对人物性格的描绘。

  2.在学习中提高学生的造型能力,表现能力的同时,眼和手的能力得到一定提高,引导学生做个机智勇敢,具有正义感的好孩子。

  教学重点:

  读懂课文第二幕内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。

  教学难点:

  练习按剧本演一演。

  教学过程:

  一、导课

  通过上节课的学习,我们明白了阿凡提已经胸有成竹,准备将计就计,那么接下来他是如何巧妙地为阿地力辩护的呢?这节课就让我们学习第二幕的内容。

  二、新授

  (一)学习第二幕内容,体会阿凡提的品质。

  1.小组练习朗读课文。

  2.研究讨论:你们觉得哪儿最能体现阿凡提办法的巧妙?

  3.汇报交流,随机板书。

  a.阿凡提气喘吁吁:如果今天不把麦种炒熟,明天就来不及播种了!因为赶着炒麦种,所以我来晚了。

  b.既然炒熟的麦种不能出苗,那么煮熟的鸡能下蛋吗?

  c.相信大人一定会做出公正的判决。

  4.质疑:你觉得阿凡提这样说到底巧在哪里?你们从哪儿体会到的?

  喀孜:忍不住大笑——面红耳赤——踱来踱去 犹豫再三 无可奈何

  5.练习有感情的朗读课文

  (三)自由组合,排演剧本

  1.组织谈话:大家喜欢阿凡提吗?为什么?

  2.引读课文最后一个自然段。

  3.学生揣摩人物,自主选择人物准备表演。

  建议安排七八个人一组排演该剧,设立导演、旁白及剧中人。

  4.学生表演,集体评议。

  设计意图:充分利用课堂这个小舞台,发挥学生创造力、想象力,通过角色转换,增强语言表现力,深入剖析人物品质。学生对课文中的内容很容易了解,再加上表演的形式,学生一定会兴趣盎然地弄懂课文的内容。

  三、练习

  演一演这个剧本。

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