关于看图理解句子教案讲解

2020-04-25句子

  教学目标:

  1.看图读句子,知道同学们是怎样做值日的,教育学生认真参加值日劳动,并保持教室的整洁。

  2.指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式,并能照样子写出这样的句子。

  教学重点:

  指导学生运用看图理解句子的方法学句子。

  教学难点:

  用“先……再……然后……”写句子。

  教学过程:

  一.引入:

  每天下午放学前,同学们都要认真做好值日,但是同学们是怎样做值日的'呢?

  二.学习课文

  1仔细观察图:

  思考:图上都有谁?

  他们在干什么?

  你从什么地方看出来的?

  2同学们想一想:

  大家在值日时,要先干什么?再干什么?然后干什么?(先洒水,再扫地,然后擦桌椅和门窗)

  3请同学们用笔标出来表示先后顺序的词。想想这个顺序能不能改变?(不能)

  4读句子思考:

  为什么“先……再……然后……”句子之间用“,”?(表示话没有说完,还要接着说)

  5练习说话

  用上“先……再……然后……”说说我们该怎么做值日?

  6完成课后第2题,照样子说句子。

  做值日的时候,

  我们先洒水,

  再扫地,

  然后擦桌椅子和门窗

  早上起来,

  我先

  再

  客人来了,

  7把写的句子读一读。

  三总结

  1今天,我们学习了一个新句式,表示先后顺序的句式。今后,我们在叙述有关先后顺序的内容时,就可以用上它。

  2思考:

  面对别人的劳动成果,我们应该怎么做?

  板书设计:

  看图学句子

  16做值日

  做值日的时候,我们先洒水,再扫地,然后擦桌椅和门窗。

  课后练习:

  用“先……再……然后……”练习说话。

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