知识是浩瀚的大海，而创造却是注入大海的一股清冽甘美的聪明泉。知识的海洋就在我们身边。下面小编给大家带来形容知识的句子。希望大家喜欢。
聪明人接触各类知识。但他是精通
大学应当是充满光明、自由和知识的地言
学书则知识学可以致远
除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威旅游是知识之路。
斯对知识的渴望如同对财富的追求，越追求，欲望就越强烈
世界上的每一个时代都为人类增添过，而且仍在不断增添着真正的财富、幸福、知识，也许还有美德。
知识的价值不在于占有，而在于使用
香儿知识可羡，胜于财富
宋知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的'，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
奥斯特洛夫光明给我们经验，读书给我们知识。
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应该像“过眼烟云”。
柏一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。
高知识犹如人体的血液一样宝贵。
旅行是真正的知识最伟大的发源地。
高只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
甘地教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是
恩复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用
无知使人毁灭，知识使人生色
毛体者，载知识之车寓道德之所以也。
爱因学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西
达·无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
香儿欣赏艺术美，需要知识修养;领略自然美，同样需要知识修养。修养越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。
爱因学习知识要善于思考
萧劳动是惟一导向知识的道路。
女性的直观经常胜过男性为之骄傲的知识的自负。
斯要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
冯科学可以增加人的积极知识，但不能提高人的境界。
克人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。
萧知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。
朗科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。
亨利·范·有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。
不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩
一个没有知识的旅行者等于一只没翅膀的鸟儿
百米短跑，需要冲劲;万米长跑，需要耐力。求知，不仅需要有百米短跑的冲劲，却扫除一又一个的拦路虎;又要具有万米长跑的耐力，去长期地一点一滴地积累知识。
廷知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
李知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
香儿伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
高历史是知识分子文化活动的结果。
光有知识是不够的，还应当运用;光有愿望是不够的，还应当行动。
温趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。
劳动是一切知识的源泉。
阿无论你有多少知识，假如不用便是一无所知
苏霍姆林思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学
斯科学是系统化了的知识。
毛知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
高热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，
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