四、了解文章的意思
我们看一篇文章,要能找到关键的句子,把握关键的意思。
第一段写了什么意思?——乐
第二段写了什么意思?——痛
第三段写了什么意思?——思
这真是乐极生痛,痛定思痛!
面对这么优美的景致,为什么会悲伤呢?这是经历使然,我们到一定的境界才能体会到的。
当时的统治非常严酷,而且朝代更替频繁,朝不保夕。对生命常常有恐惧之感。而且因为朝代更迭,礼乐崩坏,文人们常常用一些极端的方式来表达自己的感情。比如竹林七贤中的阮籍,常常独自驾着牛车在野外乱走一气,走到没有路的时候就趴在地上大哭。有一个年轻的女子死了,素不相识的阮籍就跑到她家里大哭。
当时的文人就用这样的极端的方式来宣泄心里的郁闷。
五、比较阅读:曹操《龟虽寿》
神龟虽寿,猷有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
比较两个人在相似的境遇中的不同的感情取向。
学生讨论。
王羲之对生命的理解还是很执著的,不是像老庄那样无视生死,麻木不仁。
问题是:是不是所有美好的事物都不可长久?是不是所有美好的事物都终会令人厌倦呢?
王羲之面对优美的山水,心里生发的是对生命的痛感,这就有了壮美。深切的痛感带来壮美。
和曹操的感情流露有什么不同呢?我认为曹操只是在表达自己的而已,而王羲之在第三段里的思考已经超出了自己了,那个时候作者已经不是作者本人,而是一个思考者,超越了痛与悲。