我的母亲老舍说课课件

2018-07-16老舍

  《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的。下面是小编网络整理的老舍散文《我的母亲》教案以供大家学习。

  老舍散文《我的母亲》教案

  教学目标:

  【知识与能力目标】

  1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

  2. 了解课文的叙述顺序和表达方式。

  3.会认文中10个生字,会写13个生字。

  【过程与方法目标】

  抓住重点语句理解课文内容,通过自学、合作探究等方法品词析句,感悟母亲形象,体会作者字里行间流露出的挚爱深情。

  【情感态度价值观目标】

  通过学文,感受母亲的美好品质,体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。从而提升学生对亲情的珍视,热爱身边的每一个亲人。

  4.教学重、难点:

  抓住重点语句理解课文内容,鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象,感受母亲的美好品质,体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”。

  教学步骤:

  一、谈话导入,揭示课题。

  师:孩子们,昨天老师在预习作业中让大家浏览本单元的课文,你们发现了什么?

  (学生会发现本单元全是老舍的文章,和以前的冰心文学单元一样,意在让大家读同一作家的不同作品,从而感受其语言特色和人格魅力。)

  设计意图:通过浏览本单元文章,发现单元特点——老舍文学单元,在头脑中建立起初步的学习框架,并培养了学生浏览文章获取信息的能力。

  师:关于老舍,你了解哪些?请结合预习作业中你搜集的资料,给大家做一个简要介绍。

  设计意图:通过谈对老舍的初步认识,让孩子们走近作家,引起学文的兴趣。

  师:在这个单元里,最先向我们走来的是老舍的母亲。这节课我们就一起来学习这篇课文,感受老舍笔下母亲的形象。

  二、初读课文,扫清字词障碍。

  检测预习作业:读准字音,读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上,并想办法记住它。

  1、通过小组学习的方式,验收预习第一项。在小组内通读全文。教师相机板书学生遗留的问题。

  容易读错的字:撮土供给提倡就寝

  不易理解的词语:出阁敷衍铜活张罗刮痧筹划

  2、抽查课文朗读情况。抽查每组一名同学在全班读一到两个自然段。

  设计意图:通过小组学习,提高学习效率,培养合作精神,构建有效课堂。

  三、默读课文,理清文章脉络,概括大意。

  1、默读课文,想一想文章是按什么顺序写的?并用几个词语概括一下老舍母亲的形象。

  2、全班交流,理清脉络。

  设计意图:了解文章的表达顺序——时间顺序,学习这种写作方法。并通过概括母亲形象,理清文章脉络,对文章有一个整体的认识。

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