走近李白教学实录

2020-04-17李白

  《走近李白》作者梁迎春的历史类图书。下面是小编整理的关于走近李白教学实录,欢迎阅读参考。

  师:老师们,早上好!同学们,早上好!

  生:老师好!

  师:谁来背两首古诗?你们最喜欢的古诗是什么?

  生:我最喜欢杜甫的《望岳》(背诵:岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。会当临绝顶,一览众山小。)

  师:你最喜欢杜甫这首诗中的哪两句话?

  生:会当临绝顶,一览众山小。

  师:你以后在人生道路上,一定也能“会当临绝顶,一览众山小。”你还喜欢谁的诗歌

  生:我最喜欢李白的《静夜思》(背诵:床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。)

  师:现在虽然是白天,但你把我们带到了宁静的夜晚……我们已经触摸到李白对家乡、对亲人思念的情怀。谁再来背一首?

  生:我喜欢李白的《夜宿山寺》(背诵:危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。)

  师:听了你的朗诵,仿佛把我们带到了如梦如幻的、静谧的、山上的寺庙里那种独特的情境之中。李白的诗很多,我们再背一首《早发白帝城》……

  生:(齐背)

  师:今年是伟大的思想家、文学鲁迅逝世七十周年。引用鲁迅的话来引入今天的课。他说,一个民族如果不能产生自己的伟人,那是一个可悲的民族;但一个民族产生了自己的伟人,后人却不知道崇拜自己的伟人,这个民族是更可悲的民族。我们的国家是诗歌的王国,在诗歌灿烂的星空中有许多闪亮的星星。其中最闪亮的一颗,就是谁?

  生:李白。

  师:好,今年我们就走近李白,学习李白、研究李白,去欣赏李白、崇拜李白。好,上课!

  生;(起立)

  师:你了解李白吗?后人都怎么称李白的呢?

  生:称他叫诗仙!

  生:酒仙。

  师:是的,李白不仅是酒仙,还是诗仙,(板书:李白是仙。)我们来看看唐朝另一位诗人怎么称李白的呢?

  (出示杜甫《饮中八仙》。师吟诵:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”)

  师:这个酒仙的由来,还有一个故事:唐玄宗与爱妃杨贵妃在沉香亭畔欣赏牡丹……马上弹起了美妙的曲子,可李隆基并不高兴:“……陈词滥曲,去,把李太白找来……只听到高声歌唱……李白已经喝得酩酊大醉。……快,皇上有请。……君自去,我是酒中仙。……把李白扶上马……唐玄宗亲自调了醒酒汤。……拿酒来!我李白斗酒诗百篇……于是,杜甫根据这个故事创作了《饮中八仙》。读……

  生:(读)

  师:从这首诗中看出李白是……是……

  生:诗仙。

  生:酒仙。

  师:诗仙和酒仙有什么不同呢?让我们走进李白的诗歌。

  (出示:《望庐山瀑布》)

  师:(朗诵)《望庐山瀑布》,谁来诵一诵?

  生:(朗诵)《望庐山瀑布》

  师:真好,给点儿掌声。我感觉飞流三千尺的瀑布扑面而来。好,我们也来朗诵。

  生:(齐诵)

  师:“香炉”是庐山上的一个……

  生:山峰。

  师:是的,山峰,不要这么犹豫。放松一些。为什么香炉峰上生出的是紫烟呢?

  生:可能是李白喝醉酒了。

  (笑)

  生:可能是阳光照射的原因。

  师:……升腾起来的就是,紫色的云霞。这样的紫色云霞升啊升啊,一直升到哪里去了?

  生:天上。

  师:你看到过这样的景象吗?

  生:没有。

  生:没有。

  师:这样的景象我也没有看过。这种景象只有仙境中才有。我们来读。

  生:日照香炉生紫烟。

  师:有点儿的感觉了,把我们带到半空中了。(笑)谁再来读?

  生:

  师:遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。这里你最欣赏哪一句呢?

  生:飞流直下三千尺。

  师:……

  生:……夸张

  师:…… 读。

  生:……

  师:只有三百尺,还不到三千尺。

  生:(再读)

  师:你还喜欢哪一句?

  生:疑是银河落九天。

  师:……把银河……这是什么呢?

  生:这是幻想。

  师:准确的说,这是……

  生:想像。

  师:(板书)这是怎样的想像呢?

  生:这是非常疯狂的想像。

  师:你把疯狂英语联想到诗的意境,可不没了。

  生:这是非常美好的想像。

  生:这是非常夸张的想像。

  生:……

  师:孙老师觉得这是非常神奇的想像。……这是李白最大的区别。我们一起来朗诵。

  生:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  师:我来配上音乐,(播放音乐)谁来诵读?

  生:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  师:我仿佛看到一个小女孩儿站在我的面前。谁再来?

  生:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  师:这是一个奔放的李白,该放的时候,该收的时候,第三、四两句更好。谁再来?

  生:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  师:这是李白的知音啊!你是一位女李白。

  (笑,鼓掌)

  师:后人去了庐山,都不敢写诗……唐朝中期,一位叫做徐凝的,他挥笔写下了《庐山瀑布》

  (出示:虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂直。今古长如白练飞,一条界破青山色。

  生:(读)

  师:这里的徐凝把庐山比作什么?

  生:比作白练。

  师:两者比较,你更喜欢哪一个呢?

  生:我更喜欢李白的,他的诗歌很夸张。

  师:你的呢?

  生:我也更喜欢李白的诗歌,他的诗歌夸张、大胆。

  生:徐凝的想像一般人可以做到的,而李白的想像,我们做不到。

  师:这就是诗仙……

  生:李白的诗歌把我们带入仙境,而徐凝的诗读了之后,我们还在人间。

  (笑声)

  师:有不同的说法吗?我喜欢不同的意见。

  生:“雷奔入江不暂直”,暂时的。

  师:苏东坡也来到庐山,……想到李白的诗,他也作罢。随行的和尚就……徐凝的诗给苏东坡看。你猜猜看,苏东坡怎么做的呢?

  生:

  师:苏东坡鼻子里哼了一下。

  (笑)

  师:(出示《戏徐凝瀑布诗》:)为什么苏东坡不喜欢徐凝的诗呢?因为他也是一位浪漫主义诗人。我们一起来把这首诗朗诵一下。

  生:帝遣银河一派垂,古来唯有谪仙词。飞流溅沫知多少,不与徐凝洗恶诗。

  师:后人称李白是仙,可不是仅凭一两首诗来定论的。(出示:《夜宿山寺》,朗诵)谁也来?生:危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。

  师:一首诗,有诗眼。你认为这首诗的“诗眼”是什么呢?

  生:高。

  师:真准。谁来朗诵?

  生:危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。

  师:有味儿。从哪些句子当中看出呢?

  生:从“手可摘星辰”中看出。

  师:一伸手就能摘星辰。你的手摘过什么?

  生:(不知所措)什么也没摘过。

  (笑)

  生:我的手摘过苹果。

  生:我的手摘过……

  师:你摘过星星吗?

  生:没有。

  师:你摘过星星吗?

  生:没有。

  师:你摘过星星吗?

  生:没有。

  师:我也没有摘过星。……

  师:把这种仙境,把这种仙气诵读出来。

  生:危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。

  (掌声欲起又止)

  师:你让我看到入梦如幻,虚无缥缈。我们一起来。

  生:(齐诵:危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。)

  师:你看,李白的诗中总是充满了……夸张,充满了神奇的想像。

  让我们再次走进李白的诗。

  (播放音乐,出示《秋浦歌》)

  师:(朗诵:白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。)

  (掌声)

  师:你来。

  生:白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。

  (热烈掌声)

  生:白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。(热烈掌声)

  师:我的白发有三千尺那么长啊!原来是忧愁有这般长。对着镜子,不知怎么一夜满头青丝怎么变成了白发。如果上一首诗是“高”的话,你认为这首诗的“诗眼”呢?

  生:长。

  生:愁。

  师:长,是看到的。愁,则是……你欣赏这句话中的什么呢?

  生:我欣赏“白发三千丈,缘愁似个长。”……

  师:……在诗仙的眼中,忧愁都是豪放的呀!我们一起来诵一诵《秋浦歌》。

  生:(齐诵)白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。

  师:白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。你知道,李白为什么有这么长的忧愁吗?

  生:因为李白写诗这个年代已经是国破家亡。

  师:安史之乱……

  生:他已经超过了五十多岁了(57)……

  师:说得好。李白是一个胸怀大志满腔抱负的人。可……“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”有一次,湖州司马迦叶遇到李白,问了一句:先生尊姓?他……即兴赋诗一首。

  (出示:青莲居士谪仙人,酒肆逃名三十春。湖州司马何须问,金粟如来是后身。)

  师:以后有机会,孙老师还会给学生上《李白是人》,《李白是侠》。下课。

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