《离骚》教案

2021-06-02离骚

《离骚》教案集合五篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的《离骚》教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

《离骚》教案 篇1

  一、课文悟读

  屈原,作为中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人,其英名和诗作千古流芳、万代传诵。其人、其文同在中国和世界人格和文学的境地树立起令人敬仰的巍峨丰碑。其抒发情怀、叙写心境的长诗《离骚》当是其中最有影响、最具说服力的明证。

  高阳苗裔、伯庸后人,孟陬庚寅,从天而降;皇赐之名正则,授之字灵均。像屈原这样集天地灵秀于一身的天才人物,世上可谓稀而又少。然而,即便是一颗璀璨无比的星斗,落入污秽遍地的肮脏环境中,也难彰其美。一个爱国爱民的王室重臣,却因“哀民生之多艰”进谏昏庸无能的楚怀王,落了个“朝谇而夕替”的可悲结局。令人痛惜!

  正如《史记·屈原贾生列传》中所述:“屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。”由此可见其行文的背景及感情的基调。课文节选的这一部分是《离骚》的主体,也是它的精华。从中,我们仿佛可以看到一位“颜色憔悴,形容枯槁”,或忧郁悲哀或仰天长啸或低头苦吟的诗人形象;仿佛可以想像到阴霾蔽日、黑云压城的险恶环境,仿佛可以感受到这样的环境里苦吟诗人热血的冲涌、脉搏的跳动;仿佛可以谛听到使人悲郁感怀、哀国哀民的无奈叹息;仿佛……

  “长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”是他热爱祖国、关注民生、关心民众的真实写照;“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”是他坚持真理、献身理想的铮铮誓言;“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!”是他恪守清白、保全节操的有力呐喊;“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?”是他坚守志向、忠贞不移的坚定信念……凡此种种,都足以使我们对这位千古诗圣赞叹不已,敬仰有加。诗人的品格是高尚的,意志是坚定的,节操是清白的,才华是横溢的,但在那样的时代,那样的环境中或许只能遭遇不幸,这是诗人的悲哀,更是历史的悲哀。但诗人却能在那样的悲哀中坚守着“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎”的信念。令人叹服!

  愿我们都能从诗人的经历与文字中学会正直,学会坚韧,学会宁死不屈,学会无怨无悔。

二、亮点探究

  1、“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”此句体现了作者什么样的思想境界?

  探究学习:一个爱国诗人,关心国运,关心民生是他心之所系。但在那个时代里,人民的生活艰难悲惨,不能不使诗人哀叹不已,伤感有加。作为一个几遭贬抑的封建士大夫,却只能仰天长叹,掩面哭泣。

  2、一个伟大的爱国者,一位“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”的俊杰,当是国家的栋梁之材,却为何“朝谇而夕替”?

  探究学习:德才兼备,一心为国,直言进谏,据理力争,却几遭谗陷,多次流放。可见当时王室的黑暗,国君的昏庸。

  3、如何理解“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”一句的思想内涵?在后文中,哪些地方还体现了作者的这种思想?

  探究学习:坚守正直,恪守高洁,一心向善,九死未悔,这是屈原人格的写照,也是他为人处世的原则。这在《史记·屈原贾生列传》一文中有最好的注脚,“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”便是最好的明证。

  在后文中,体现作者这种思想的句子还有:“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。”“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。”“不吾知其亦已兮,苟余情之信芳。”“民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解余犹未变兮,岂余心之可惩?”等。

  4、诗中的“鸷鸟”“方圜”各指代什么,这种写法有何好处?除此之外,本诗还有没有用到这种写法的句子?试找出来,加以分析。

  探究学习:“鸷”是雄鹰,“鸟”是凡鸟,它们分别比喻君子和小人;“方”是方枘,“圜”是圆凿,比喻根本不相同的两种人。这样写,既增加了诗歌的文学色彩,又形成了鲜明的对照,给读者以较深刻的印象。这种写法,在本诗乃至屈原的所有诗中都有不同程度地运用。诸如本诗中的“蕙”“蛾眉”“兰皋”“椒丘”“芰荷”“芙蓉”“芳”繁饰等均比喻高尚的节操、美好的品行、崇高的理想;而“众女”“泽”等则比喻小人,肮脏污秽的东西。这种写法,形象鲜明,情感意识强烈,使诗歌充满浓厚的浪漫主义色彩。

三、选题设计

  1、屈原人格之研究。

  研究方法:

  研究屈原,不能不涉及屈原的人格,即其思想、人品、情操和情感的综合。要全面研究屈原的人格,应从古今文献资料的记叙中,尤其是他的文章作品中寻踪访幽、探情究事。要全面地了解屈原、有独创性地认知屈原,不能人云亦云,鹦鹉学舌,而要从众多的文献资料中探求人所未见、人所未识的东西,当然,这不能凭空设想,一定要有理有据,能自圆其说。

  参读书目:

  ⑴ 《史记·屈原贾生列传》。

  ⑵ 游国恩等《中国文学史》,人民文学出版社。

  ⑶ 《楚辞直解》,浙江文艺出版社。

  2、从屈原的作品看“楚辞”的浪漫主义风格。

  研究方法:

  对该问题的研究中,应立足“楚辞”本身,将研究的领域拓展扩大到后世乃至今日的文学作品中,只有这样,才能全面地了解并掌握其博大精深的艺术魅力。

  参读书目:(同前一题)

《离骚》教案 篇2

  学习要点

  充分体会积极浪漫主义的表现手法。

  学习比喻、对偶等手法的运用及诗歌所营造的意境。

  重点、难点的学习及目标完成过程

  讨论题1:《离骚》虽以抒情为主,也不乏生动的比喻及对偶,从文中找出一二处并谈谈这些诗句对营造意境的作用。

  应该说,本文所用比喻及对偶较多。

  如:“既替余以蕙镶兮,又申之以揽茝”,

  又如“步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息”、“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”、“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”这些比喻及对偶的诗句,

  讨论题2,有人认为直接抒情的诗句,只有“意”而无“境”,你是怎么认为的?请找出一二句直接抒情的诗句,谈谈你的看法。

  应该说这种认为是不够正确的,如“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”、“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”、“宁溘死以流亡兮,吾不忍为此态也”等,这些诗句决非有“意”无“境”,因为

思考题

  《离骚》是“楚辞”的代表,读了课文你能否概括“楚辞”的体裁特点?它与《诗经》在表现形式上有什么不同?

  讨论题3、诗中写出了屈原怎样的命运?

  讨论题4、诗中写出了屈原怎样的品格?

  (使用原文诗句填空)

  ,。 (刚正不阿,一身正气)

  ,

  (疾恶如仇,不同流合污)

  ,。(洁身自好,自我完善)

  ,(坚持真理,献身理想)

三、悟理探究,主题性研究课题:文学即人学。学完本文后,你认为在商品经济的今天,学习屈原的为人处世是智还是愚?

  答:

训练案

一、课文阅读训练

  1.给下列加点的字注音

  ①偭( )规矩而改错

  ②何圜( )之能周兮

  ③制芰( )荷以为衣

  ④高余冠之岌岌( )

  2.下列句中加黑词解释错误的一项是( )

  A.“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。”高,加高。长,加长。“高”和“长”这里都作动词。

  B.“芳与泽杂糅兮,唯昭质其犹未亏。”泽,污浊。昭质,即指诗人内怀的美德。亏,亏缺。

  C.“回朕车以复路兮,及行迷之未远。”朕,秦以前一般都可用于自称。复路,返回原路。之,这里无意义。

  D.“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。”虽,即使。惩,惩罚。

  3.对句中加黑词的解释错误的项是( )

  A.背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守,保持)清白以死(为……而死)直兮。

  B.不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。

  C.屈心而抑(压抑)志兮,忍尤(尤,罪过)攘(忍受)诟(耻辱)。

  D.謇朝谇而夕替(贬黜),将往现乎四荒(四处荒凉、冷落)。

  4.翻译下列句子

  ①怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。

  译文:

  ②鸷鸟之不群兮,自前世而固然。

  译文:

  ③民生之各有所乐兮,余独好修以为常。译文:

二、基础知识检测

  一、填空题

  1.长太息以掩涕兮,___________________。

  2.亦余心之所善兮,___________________。

  3._________________,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,_______________。

  4.制芰荷以为衣兮,____________________,___________________,苟余情其信芳。

  5.________________,长余佩之陆离。_______________,唯昭质其犹未亏。

  6.民生各有所乐兮,,_____________,____________?

  7.屈原,名__________,字__________。其代表作主要有、___________、_______________、______________等。

  8.《离骚》全诗主要以主人公“余”的__________构成。它采用和__________手法。

  9.“离骚”,按东汉班固的解释,即

  的意思。

  10.《楚辞》是由__________(朝代)代__________(姓名)所辑录的____________、____________及后人仿写的作品,因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。

三、选择题

  11.注音,解释全都正确的一项是( )

  A.太息:叹息。 謇:jiǎn

  谇:suì,进谏

  B.谣诼:zhú,造谣诽谤。

  忳:tún,郁闷。?侘傺:chàjì

  C.溘死:突然死亡。溘kè

  鸷:凶猛的鸟。

  D.兰皋:gāo,有兰草的水边。

  拓展延伸(高考链接)

  1、山重水复疑无路,()。

  〔〕。风一更,雪一更,〔〕,()。

  2、问君能有几多愁,()。

  3、对酒当歌,()?何以解忧,()。

  4.星垂平野阔,()。名岂文章著()。

  5、少无世俗韵,()。误落尘网中。()。暧暧远人村,()。

  6、明月松间照,()。

  7、无边落木萧萧下,()。万里悲秋常作客,()。

  8、大江东去,浪淘尽,()。

  9、两情若是久长时,()。

  10、山重水复疑无路,()。

  学后反思:

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