课文陋室铭优秀教学设计

2018-11-17陋室铭

  一、教学目标

  知识与技能:学习托物言志的写作技巧;体会精妙新颖的构思。

  过程与方法:朗读背诵全文,领会文章的意境美。

  情感态度与价值观:体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

  二、教学重点和难点

  教学重点:体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

  教学难点:指导学生对文章精妙新颖构思的分析

  三、教学过程:

  (一)复习导入,温故知新

  1、解释下列句中加点的词语

  (1)谈笑有鸿儒.. (博学的人。)

  (2)往来无白丁.. (平民。这里指没有什么学问的人。)

  (3)可以调素琴.. (不加装饰的琴。)

  (4)无丝竹..之乱耳(这里指奏乐的声音。)

  2、翻译句子

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。

  (二)合作探究,文句品析

  1、能概括全文主旨的一句话是哪句?

  2、本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的?

  绘景:环境清幽

  交友:交往高雅

  生活:怡然自得

  3、短文开头两句用了什么修辞手法?这两句在文中起什么作用?

  (1)对偶、比喻、类比、比兴。

  (2)这两句话的作用在于,一方面表明陋室不陋,一方面引出短文主旨。

  4、短文最后一句引用孔子的话,有什么作用?

  5、这篇文章的主旨是什么?

  1

  作者借对陋室来表现自己的志向和意愿,这是用了什么表现手法?

  (三)巩固学习,拓展训练

  子欲居九夷。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?” ?”(《论语·子罕》) 子曰:“贤哉回也,一箪①食,一瓢饮,在陋巷②,人不堪其忧,回也不改其乐③。贤哉回也。(《论语·雍也》)

  【注释】 ①箪:音dān,古代盛饭用的竹器。 ②巷:此处指颜回的住处。③乐:乐于学。

  1、翻译加点字词。

  ①或曰 ( ) ②贤哉回也 ( ) ..

  2、请翻译下列句子。

  ①君子居之,何陋之有?

  ②人不堪其忧,回也不改其乐。

  3、这两段文字说明了什么道理?

  (四)课堂小结

  同学们,这节课我们弄明白了陋室为何不陋,赏析了它优美的语言。但是一篇如此美的文章,是需要我们用一生的时间去解读,去品味,去实践的。那样我们的精神才会永远富足。

  (五)作业设计

  完成课后练习题。

  四、板书设计

  设喻引题 山、水 喻陋室

  仙、龙 喻德馨 高洁傲岸

  陋室铭 绘景:环境清幽安贫乐道

  陋室不陋 交友:交往高雅

  生活:怡然自得

  古贤自喻

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