4.“木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质?
表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性
格、高贵品质。
5.第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?
排比、表现她那种欣喜若狂的心情,渲染了团聚、欢乐的气氛。
6.学习完课文木兰给你怎样的印象?以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。
勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情) 机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概)
(五)积累迁移
1.按要求默写。
(1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_______________________
(2)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子
(3)表现木兰战功显赫的句子__________________________
(4)一家人喜迎木兰归乡的句子______________________
(5)用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是_____________
2.木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中,又是怎么样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?
(六)总结全课。
三、课堂巩固:
(一) 解释下列词语
1木兰当户织( )( ) 2不闻机杼声( )
3 惟闻女叹息( ) 4问女何所忆( )
5军书十二卷( ) 6愿为市鞍马( )( )( )
7旦辞爷娘去( ) 8但闻黄河流水鸣溅溅( )
9但闻燕山胡骑鸣啾啾( )10万里赴戎机( )
11关山度若飞( )12朔气传金柝( )( )