(1)昨夜见军贴,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。——军情紧急,语速略快,深沉。
(2)将军百战死,壮士十年归。——激战凯旋,基调悲壮,语速放慢。
(3)开我东阁门,坐我西时床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。——归家喜悦,语速渐快。
虽然我们掌握了这几个句子的读法,但要想把全文读好,还必须深入的理解课文。
三、整体感知:
1、要求以“木兰 ”的句式概括每节内容,横线上限填四个字。
(停机叹息、代父从军、奔赴战场、征战沙场、还朝辞官、会见亲人、讴歌英雄)
2、学生再读课文,四人一组讨论:要求以“我从课文 读到木兰是一个 的人”句式来说。
勤劳、善良、淳朴、谨慎 (女儿性情)
机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概)
四、课文赏析:
教师引导:旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮宿黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。表现出木兰出征的线路,征程的遥远,行军的神速。白天木兰驰骋征途,雄姿矫健。但当夕阳西下,暮色沉沉时,木兰独自露宿在黄河之畔时,耳听黄河流水哗哗作响,心中却时时回响着父母的声声呼唤,渐行渐远,父母呼唤女儿的声音早已听不见了,但这声音却时时回荡在女儿的耳畔心头!征途漫漫,何时能再听到那温暖女儿内心的爷娘亲切的呼唤呢?
朔气传金柝,寒光照铁衣。两句十个字,就写出了十几年的战斗生涯,可谓字字千斤。北方的寒气传送着打更的声音,朔风凛冽,刁斗声声,月光映雪,木兰未眠。她在想什么呢?思父母,思姐妹,思家乡,甚至思念她的织机……