第二教时
要点:积累字词,赏析音乐描写
过程:
一、积累1、2、3段字词(看注解,查工具书,和同学交流下列词句意思)
夜送客——(名词作状语,在夜里) 客不发——(发船) 欲语迟——(语,说话;迟,迟疑) 声声思——(悲,伤) 间关——(形容鸟声婉转) 秋月春风等闲度——(轻易,随便) 颜色故——(衰老) 老大嫁作商人妇——(年纪大了) 重利轻别离——(都是意动用法) 去来江口守空船——(助词,无义)
二、赏析第一段
同学合作,探讨回答:试分析两句景物描写有什么作用?
(第一句“枫叶荻花秋瑟瑟”,渲染了朋友离别时萧瑟凄凉的气氛。第二句“别时茫茫江浸月”,衬托别离时默默无言的凄惨情景。又为下文忽闻琵琶声做铺垫。)
三、赏析第二段
听一段琵琶乐曲,再同学合作,探讨回答:
1、琵琶女初次亮相,给我们留下什么印象?
(矜持,羞涩)
2、作者用了什么表现手法来描写琵琶声的?
(比喻,通感,将抽象的声音形象化,用熟悉的景象或声音引发读者联想体会)
3、你能否逐一解释一下这些音乐声是什么状态?
(1、调弦,动作娴熟,为下文写她的艺技作铺垫;2、身心俱入,借琵琶诉说心声,也为下文写她自叙悲惨遭遇作铺垫;3、粗弦声音密集,细弦声音轻细,两种声音错杂,清脆圆润;4、旋律富有变化,一会婉转流利,一会低沉入微,一会短暂停息,忽然又突然高昂激越突入高潮;最后四弦一声,戛然而止)
4、“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句景物描写有什么作用?
(从侧面烘托音乐效果,表现听的人外静而内动,沉浸而回味)