3、学生自由读，思考上下片各写了什么内容？
上片：写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图
下片：抒情，借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情。
4、看：统领到哪一句？万类霜天竞自由
5、齐读这一段描写，思考：这七句的视角变化和写景顺序是怎样的？
远眺、仰望、近看、俯瞰
由远及近、由上自下、由静到动
6、在这几句写景的句子中，你觉得哪个动词用得最好？为什么？
万山红遍 层林尽染
遍：既写出了红之广，也呈现了星火燎原的蔓延之势。
染 ：写出了山林的色彩浓烈
漫江碧透 百舸争流
漫：写出了江水满溢之状。
争：活现出千帆竞发的热闹场面。
鹰击长空：击：强调力度，透出猛劲，表现了鹰展翅奋发、搏击长空的矫健身姿。
7.“意象”简释
意：创作者的思想感情
象：作品中的客观物象
诗人的思想感情与客观物象融合形成意象
8、意境：诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界
意象：万山 层林 漫江 百舸 雄鹰 游鱼
意境：生机勃勃 壮阔绚丽
感情：乐观热烈、奋发向上
暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势
写景手法：注重层次（远近高低），注重色彩，动静结合
怅、问——对祖国命运的关注
怅：原指失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。
作者也因感慨祖国山河寥廓而发出深沉的思考：苍茫大地，谁主沉浮？
9、“谁主沉浮”的意思是？
谁主宰国家命运，掌握民族前途，即革命领导权归谁