课文《再塑生命》重难点讲解

2020-04-23其他类

  1、重点:

  ⑴ 理解课文题目再塑生命的含义,结合海伦简介资料和课文中当时的我,经过几个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。光明!光明!快给我光明!的描述,弄清课题的含义。

  ⑵ 课文既展示了莎莉文老师高超的'教育艺术,又凸现海伦自强不息的进取形象,叙述中有议论抒情,感情真挚。我们多读课文多去品析,那样我们才会较好地把握文章的内容。

  ⑶ 课文文笔优美,充满诗情画意,朗读课文的时候,一定要读出作者的思想感情,作为一个残疾儿童,她心里想着什么,需要什么,渴望什么,不妨在边读边想这些问题时,加深对语言的感受。

  ⑷ 海伦作为盲聋哑的残疾人,却创造了生命的奇迹,那么,我们这些生活在幸福、快乐、光明、健康之中的人,该怎样从海伦身上汲取精神食粮呢?大家在阅读中,也要思索这个问题。

  2、难点:

  理解课文标题再塑生命的含义。

  再塑生命从字面意思看,是重新塑造生命,重新获得生命的意思。但在本文中,再塑生命是指:

  ⑴ 爱的光明照到了我的身上,本来,我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。但是,在莎莉文老师的教育下,我的灵魂被唤醒,再次拥有光明、希望、快乐和自由(这里的光明一词是用其喻义)。

  ⑵ 是莎莉文老师让我又回到自然,理解自然。

  ⑶ 莎莉文老师还教我懂得什么是爱。正如作者自己所言:她就是那个来对我启示世间的真理,给我深切的爱的人。从这个意义上说,莎莉文老师是再塑生命的人。再塑生命一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

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