春笋课文内容

2020-04-23其他类

  立春后踩挖的笋,以其笋体肥大、洁白如玉、肉质鲜嫩、美味爽口被誉为“菜王”。下面是小编整理的春笋课文内容,希望对你有帮助。

  春笋课文内容

  一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。

  春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。

  春笋课文教案

  一、以春入情,激趣入题

  1、(板贴)“春”,春是多么美好啊,她已经悄悄地来到了我们身边,课前老师让你们去搜集带有“春”的词语,你们能说出哪些带有“春”的词语呢?

  2、老师把其中一些词语包含的美好东西拍了下来,想看吗?如果看见你认识的词语就读出来,好吗?

  3、其实春天美好的东西远不不止这些,今天我们就要认识一位在春天里茁壮成长的新朋友,

  它的名字就叫(板贴)——春笋(指读、齐读)

  4、想了解可爱的小春笋吗?那赶紧打开书读读课文吧!把书翻到18页。

  二、初读课文,检查字词

  1、借助拼音,读准字词,读通课文,标好自然段。

  2、检查字词:(略)

  3、字词读准了,课文读通了吗?用手指告诉老师课文一共几个自然段?(分自然段朗读)

  三、以演促读,以想拓意

  第一自然段

  1、听,这是什么声音?(雷声)春天到了,一声春雷,唤醒了谁?(春笋)

  2、什么叫唤醒?整个冬天笋芽儿一直都在哪里?做什么?春雷公公的大吼声在告诉笋芽儿什么?

  3、轰隆隆,春雷公公的大吼声还唤醒了谁?(小青蛙、小草、柳条、小河、小刺猬)

  4、春雷公公的吼声好响啊,唤醒了在泥土里沉睡了一整个冬天的小春笋。谁来读一读这句话?

  5、小春笋醒来了,升升懒腰,睁开眼睛看了看,咦?四周围怎么是黑洞洞的,泥土里好闷啊。

  想一想,如果现在你是小春笋,你最想做的是什么?课文写小春笋是怎么做的呢?

  6、(指读)小朋友,读了这句话,你们觉得小春笋要从地里出来容易吗?(不容易)

  7、再读读这句话,你从哪些词语看出来小春笋要从地里出来很不容易?(板贴)

  ▲泥土很厚,石块很重,要冲破泥土,掀翻石块要花很多力气的,很不容易!

  ▲“冲破”:怎样才叫“冲”? 春笋是怎么冲破泥土的呢?谁来和朱老师一起演一演?(生演春笋,老师演挡住春笋的泥土)(师生对话)泥土很厚,小春笋你有力气吗?为了你的目标向上冲吧,为他加油!啊!小春笋终于冲破了泥土,让我们为小春笋鼓掌!

  ▲“掀翻”:春笋好不容易冲破了泥土,可是这时候它又碰到了谁?石块可比泥土重多了,又大又坚硬?怎么办?小春笋退缩了吗?它怎么做的?谁和老师一起再来演一演?

  (师生对话)小春笋你害怕吗?我是坚硬的大石头,你冲不破我的,你怎么办?我掀翻你,那来啊!为他加油!啊!小春笋终于掀翻了石块,让我们再次为它鼓掌!

  ▲“冒”:小春笋终于克服了种种困难,冲破了厚厚的泥土,掀翻了又大又重的石块,这时它就一个劲地向上“冒”!

  ▲“一个一个”:这里一个,那里一个,一个一个又一个,这时地面上冒出了多少个春笋啊?(很多很多)是啊,它们你追我赶,都生怕自己落后!

  8、师小结:同学们“轰隆隆”的春雷唤醒了沉睡的大地,也唤醒了春笋!瞧!不管盖在身上的泥土有多厚,春笋都把它们冲破了!不管压在身上的石块有多重,春笋也都把它们掀翻了!春笋一个一个,你追我赶,终于冒出了地面,这是多么强大的生命力啊!此时此刻,你想对春笋说些什么?

  ▲生:我觉得它们很勇敢。▲生:我觉得它们很坚强。▲生:我觉得它们不怕困难。(板贴)

  9、让我们一起来读一读第一自然段,读出春笋的勇敢、坚强和不怕困难!感受它强大的生命力!

  第二自然段

  1、小朋友,你们知道冒出地面的春笋长什么样吗?今天老师特意带来了一个真正的春笋!

  看,它长穿着什么颜色的外衣?谁来打开这浅褐色的外衣?好剥吗?不好剥,这外衣包得很紧。包得很紧就是课文里说的——裹!一起读

  2、看!这就是脱去外衣的春笋,尖尖的脑袋,胖胖的身体,它像什么?谁来摸一摸这嫩生生的娃娃?用你的指甲掐一掐,什么感觉?很嫩很嫩,就像娃娃粉嫩的小脸一样嫩生生的,多可爱!(板贴)

  它现在还是个小娃娃,长大了可比你们还要高哦!

  3、这个笋娃娃在又黑又冷的泥土里睡了整整一个冬天,现在终于冲破泥土,掀翻石块,冒出来了,想一想,它看到了什么?听到了什么?闻到了什么?

  4、此时此刻,如果你是小春笋,看到这些,听到这些,闻到这些,你的心情会怎么样?(特别高兴)

  5、读读第二自然段课文写小春笋怎么样了?

  ▲春风轻轻地吹在脸上什么感觉啊?(很舒服)春笋多么喜欢啊,一阵春风吹来,春笋马上迎上去!

  ▲太阳照在身上什么感觉?(好温暖)(暖洋洋的)春笋脸上笑开了花。

  ▲春雨沙沙地下起来了,落在春笋的身上,小春笋啊,正口渴呢,它会怎么样?(喝个饱)

  6、有了春风的吹拂,太阳的照耀,春雨的滋润,小春笋不停地长啊长啊!

  让我们一起来演一演成长的笋娃娃。

  春笋冒出了地面,被春风吹一吹,很舒服,就向上——长一长,被阳光照一照,好暖和,就又向上——长一长,春雨沙沙下起来了,“咕嘟咕嘟”喝个饱,就又向上——长一长。(板贴)春笋就是这样——一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。最后春笋终于长大了,你看!它成了高高的竹子!成了一片绿绿的竹林!

  7、你看,小春笋从一个嫩生生的娃娃竟然长成了这么又高又壮的竹子!真了不起!让我们对它翘起大拇指!一起再来读一读第二自然段,再一次感受春笋强大的生命力!

  总结全文   指导背诵

  1、小朋友们,你们喜欢今天认识的新朋友——春笋吗?

  2、说说你喜欢春笋的什么?

  3、让我们把这位新朋友牢牢记住,把它永远留在我们的记忆里。(背诵)

  四、学习生字,布置作业

  1、教学新偏旁,新字,说笔顺,师范写,生描红。

  外:是夕字旁,左右等宽。

  冲:是两点水,注意与“氵”的区别,左窄右宽。

  破:是石字旁,左窄右宽。

  声:是士字头,注意不是“土”。

  2、你能为哪个生字找朋友?

  3、作业:完成习字册的描红与书写。

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