课文《我们的民族小学》教后记

2020-04-24其他类

  在品读《我们的民族小学》这篇课文的第一自然段时,学生们对“……有……有……有……还有……”这个句式产生了浓厚的兴趣。于是,我抓住这个训练点展开教学。

  师:同学们,这个句子写得多好啊!它不仅告诉我们这个民族小学的学生很多,而且还点明了这些学生来自不同的少数民族。你能像课文中那样用这个句式练习说话吗?

  生1:(想了想)清晨,水上公园的鱼真多呀!有红色的,有黄色的,有黑色的,还有黑白相间的',它们在小池子里自由自在地游着,多快活!

  生2:下课了,校园里可热闹啦!有打乒乓球的,有丢沙包的,有跳皮筋的,还有爬竿的,大家玩得真开心!

  生3:我有一个温馨的家,有和蔼可亲的奶奶,有勤劳朴实的爸爸,有温柔能干的妈妈,还有活泼可爱的我。

  学生们的发言十分踊跃,也很精彩。

  反思这一教学环节,我觉得越是贴近学生生活的话题就越能吸引学生的注意力,学生想表达的欲望也越强,自然说出的话也最能打动人。与此同时,句式训练得到了较好的落实。

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