《夏之韵》阅读答案

2020-04-24其他类

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  夏之韵

  (一)①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。③轻飞漫舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。④火红的太阳烘烤着一片黄的大地,麦浪翻滚着,扑打公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。⑤金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过四野,吹送着已熟透了的麦香。⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄,这时已酿成一种磅薄之势,在田野上滚动,在天地间升腾。⑦夏天到了。

  (二)___________ 。按绘画的观点,这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶, 着事物的终极。夏正当春华秋实之间、自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季;你看,麦子刚刚割过,田间那批着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇筒的高梁、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的________ 。

  (三)夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗只是想着快割、快割;麦子上场了,又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了:又得赶快去给秋苗追肥、浇水。 “田家少闲月,五月人倍忙”。他们的肩上挑着夏秋两季。

  (四)遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波淡淡;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的.人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

  《夏之韵》阅读题:

  1.读第(一)段,选出分析正确的一项(2分)( )

  A.第②句运用比喻的手法,从触觉的角度,写出夏天草木的丰茂。

  B.第③句运用拟人的手法,从视觉的角度,写夏天恼人的蝉鸣。

  C.第④句运用拟人的手法,从触觉视觉等角度,写出夏天炎热的气候和夏收的紧张气氛。

  D.第⑤句运用拟人的手法,从视觉、触觉、嗅觉等多个角度,写出夏天是充满希望的。

  2.第(二)段开头的横线上与下文衔接最为恰当的语句是(2分)( )

  A.夏天是充满生机的。 B.夏天是多姿多彩的。

  C.夏天的色彩是金黄的。 D.夏天的旋律是富于变化的。

  3.第(二)段的方框内依次填入的词语,最为恰当的一组是(2分)( )

  A.标志 迸发 蒸腾 冲刺 B.象征 爆发 蒸发 冲击

  C.标志 爆发 蒸发 冲刺 D.象征 迸发 蒸腾 冲击

  4.第(三)段中连用四个“快”字,叠用“听听”“看看”两个动词,在表达上各有什么作用,请作简要分析。(3分)

  5.最后一段作者说文人笔下多是“春花秋月,却极少有夏的影子”,简要分析这句话在文中有什么作用,并说说它表达的作者怎样的思想感情。(4分)

  《夏之韵》参考答案:

  1.D

  2.C

  3.A

  4.连用四个“快”字,突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张。(或夏天的紧张旋律)“听听”“看看”两个动词的叠用,突出了人们对气候变化的密切关注(或农民对农事的日夜操劳)

  5.这句话有衬托(或对比)的作用,用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季,用文人的闲情逸致衬托农民的劳动紧张。文中引用的话表达了作者对夏天热烈的赞美的思想感情。

  《夏之韵》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考,希望《夏之韵》阅读答案对大家的练习有所帮助!

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