语文课文《访兰》探究感悟

2020-04-24其他类

  探究

  1、课文一开始写父亲“不再带回来那些野生野长的兰草了”有什么作用呢?

  这样的设置既激起了读者的兴趣,又使行文生出跌宕,并为下文“访兰”伏笔蓄势。在接下来写访兰的经过中,作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境,衬托了兰草的高雅脱俗,为后文赞美野兰作铺垫。文章还通过父子对话,将野生兰草与栽培兰草进行对比,肯定了野兰“不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着”这种纯朴的本性,由此开掘出怎样做人的道理。

  2、对文章中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的?

  味——这里的“味”,既指气味,同时还指兰草的品格、气质。

  3、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?

  “访”有寻求之意。对兰草的.寻访表明了“父亲”和“我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰,同时用“访”字把兰草人格化了,从而突出其象征意义。

  感悟

  ①那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。

  这一句景物描写突出了野兰的生长环境:深山空谷,瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗;为下文赞美野兰作铺垫。

  ②这正是它的不俗处,它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它自己的灵性。

  这是全文的中心句,作者借父亲之口,赞美了兰花的不俗,直透人生的真谛,切入生活的本质,让人读来可思,思之有悟。

【语文课文《访兰》探究感悟】相关文章:

1.访兰课文探究感悟

2.《访兰》课文理解

3.访兰课文主要内容

4.课文《白鲸》的探究感悟

5.山中访友语文课文

6.课文《一个苹果》探究感悟

7.有关课文游漓江的探究感悟

8.网上呼救课文探究感悟

上一篇:地球清洁工课文下一篇:访兰课文主要内容