北师大松鼠课文教学目的是了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。我准备通过引导，反复朗读重点语句，加深学生对本文的理解和感悟，以达到解决这一重点的目的。以下是小编整理的北师大松鼠课文原文，欢迎阅读。
【北师大松鼠课文原文】
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又乾净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
【相关练习题】
一、基础训练。
1、给下面黑体字注音。
驯（）良 矫（）健 敏捷（）
帽缨（） 榛（）子 榉（）实
蛰（）伏 锥（）形 勉强（）
遮（）蔽 苔藓（）
2、《松鼠》的作者是_______，是_______国的_______和_______，著有《_______》等。
3、《松鼠》是一篇文艺性说明文，第一段先概括介绍松鼠的特点_______、_______、_______；然后即以此展开内容，进行分别介绍；最后补充说明____________________________。
4、《松鼠》是一篇文艺性的说明文，读了本文之后，你感受到这种说明文与一般说明文在语言上有什么不同？
5、读了本文之后，你感受到本文在安排说明的顺序上有什么特点？
6、“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。”这句话运用了什么修辞手法？有什么特点？请作简要的品析。
二、能力拓展。
一鼠落难众鼠相救
李尊秀
松鼠多生活在针叶林中，而且基本上都是灰和黑两种颜色。但不管是哪一种颜色，看上去都是那么美观可爱而又赏心悦目。去年秋天，在我家房后的柞树林中，突然发现了两只白松鼠，让人惊讶而又好奇。好奇的是此处是我所承包的山场，基本都是阔叶的杂木，离针叶红松最少也有20多里地。惊讶的是我在林区30多年，从来没有见过这种漂亮的白松鼠。正巧我表弟骑着摩托车从市内来采蘑菇，一眼看见这两只洁白奇大的白松鼠，高兴得手舞足蹈：“三哥！说啥也得逮住它们。”
表弟从仓房中翻出了半袋子小松籽，上锅炒后，又砸出仁来，拌上香油，把捕黄鼠狼的“翻板”支在了大树下面。松仁扑鼻的醇香几百米内都能闻到。表弟在远处窥视着。傍晚，两只白松鼠东张西望地蹦了过来。其中一只大肚子的母鼠，可能因怀孕而贪吃，一下就钻了进去。翻板随之也就把它关了起来。发现上当，可也晚了，这只白松鼠在里面又碰又撞，吱吱乱叫。外面的那只，见妻子上当受骗，就变成了热锅上的蚂蚁，大尾巴翘着，又蹦又跳。表弟高兴了，几步就蹿了过去。“小家伙，看你还往哪儿跑！”那只公鼠一蹦就蹿到了树上，扭头望着，目光是那么焦虑而又悲切。
第二天一早，表弟抱着箱子走出屋门，眼前的景象让他吃惊不小。上百只松鼠，在那只白松鼠的率领下，铺天盖地般地涌了过来。有在地上蹦跳滚爬的，但多数是在空中行走，利用那只硕大的尾巴，从一棵树跳到另一棵树上。表弟也是山里通，知道怎样对付群鼠的围攻，只要出院把摩托车打着火，跳上去，就能溜之大吉了。他抓起一根松树枝，点着了，举在手上，抱箱子就往外冲。动物都怕火光，松鼠也不例外，但没有料到：表弟刚一出屋，橡子果就像雨点般地砸到了他的头上身上，噼噼啪啪！再看摩托车，车架子、轮胎、油箱及座位上全趴满了松鼠，张嘴在啃咬着，不大一会儿，前后轮胎就被啃破。没办法，表弟只好又退了回来，惊慌地说道：“走不了了！走不了了！这些家伙，哪儿来的，这么多呢！”
“放了吧！再不放，我这房子都要毁了！”我恐惧地说道。
“那就放了呗！”表弟无可奈何，哭丧着脸道。箱子盖打开，那只大肚子的白松鼠不慌不忙，一跳一跳地蹦了出去。不久，茅屋周围就安静了下来。
7、读了上文之后，请你将上文与课文《松鼠》比较，看两者在内容与表达上有什么不同？
8、“松鼠多生活在针叶林中，而且基本上都是灰和黑两种颜色”一句中“基本”一词能否删去？为什么？
9、“那只公鼠一蹦就蹿到了树上，扭头望着，目光是那么焦虑而又悲切。”这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？
10、读了本文之后，哪一点对你的触动最深？请指出来，并写下你的感受。
参考答案
1、xùn、jiǎo、jié、yīng、zhēn、
jǔ、zhé、zhuī、qiǎng、zhē、xiǎn。
2、布丰、法、博物学家、作家，《自然史》。
3、漂亮、驯良、乖巧；松鼠的其他特征。
4、文艺性说明文在语言表达上较为生动活泼，具有文艺色彩。
5、课文先总说松鼠的三个特点，然后按次序分说这三个特点，这是按由浅入深的说明顺序进行说明的。
6、这句运用比喻、拟人的手法写出松鼠的外形美，极为形象，栩栩如生。
7、《一鼠落难众鼠相救》在内容上叙述了一鼠落难众鼠相救的经过，主要采取叙述的表达方式；《松鼠》则是介绍了松鼠的主要特征，主要采用了说明的表达方式。
8、不能。“基本”一词表明的是大多数情况下是这样的，但也有不是这样的，如果删去的话语言就不准确了，也与下文的白色松鼠相矛盾。
9、运用了拟人的修辞手法，表现了公鼠在看到母鼠被抓之后内心无比悲痛。
10、略