《难忘游戏》阅读理解及答案

2020-04-25其他类

  阅读并回答问题。

  那是一个夏日雷天的傍晚,窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的,真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着,便去找爸爸。

  跨进爸爸的房门,只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看着窗外。

  突然间,闪电像一条金蛇在天空飞舞,耀眼的亮光,刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”“轰隆隆”、震耳欲聋的巨响,把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来,把我搂到他的怀里,安慰我,叫我别怕。他慈祥地看着我,问道:“你知道天上为什么会打雷吗?”

  “是雷公发火,要劈不孝的人啊!”

  “是吗?是谁告诉你的?”爸爸惊奇地看着我说。

  “隔壁老奶奶讲的.呀!”我认真地告诉他。

  爸爸听后,“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说:“打雷,不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果,懂吗?”

  我摇了摇头。

  他见我不懂,便耐心地向我解释说:“你看,我的左手上是阴电,右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声,把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。

  “那电是从哪里来的呢?为什么它们会放电呀?”我睁大眼睛问道。

  “电可以通过物体间的摩擦产生.人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热,云层飘动时与周围空气摩擦,就产生了电。有的云块带阳电,有的云块带阴电,它们相互吸引,当它们碰到一起时就发生放电,发出火光和声音。”

  爸爸的解释十分形象、生动,但我还是没有弄懂,随口就问道:“摩擦真能生电吗?”

  爸爸见我有兴趣,就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板,还请她剪一个小小的纸人儿。于是,他用两本书把玻璃板架在桌面上,将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布,包在我平时玩的一块长方形积木块的外面,快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了,只见随着绸布在玻璃板上的擦动,板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着,不禁鼓掌叫起好来!

  “这个游戏叫做‘跳舞人形’,”爸爸认真地对我说,“绸布和玻璃摩擦就产生了电,电吸引纸人儿向上蹦!”

  那天,爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得,物体不仅和玻璃摩擦可以产生电,和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电,人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖,以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀!

  爸爸的“游戏”,在我幼小的心田里种下丁一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下,这一颗科学的种子,终于发芽滋长起来,使我逐步走上了科学之路。回顾过去,我深深感到少年儿童时期的教育,对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”,为了祖国美好的未来,我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是!

  1.本文题目是“难忘的游戏”,“游戏”的名称是什么?做这个“游戏”的目的是什么?

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  2.文中画线处“爸爸听后,‘扑哧’一声笑了出来”中“爸爸”笑的是什么?

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  3.请简要分析第13段画线语句中“出神”一词的表达作用。

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  4.爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响?

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  5.读了上文,你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法?请简述理由。

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  阅读答案:1.跳舞人形;向“我”解释“摩擦生电”的道理。

  2.笑老奶奶的这种说法毫无道理。

  3.“出神”形象地刻画了“我”看到小纸人儿跳舞时极其专注、惊异的神态。

  4.在“我”幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。

  5.欣赏,因为文中的“爸爸”通过游戏的方式来教孩子科学知识,在游戏中培养孩子学习的兴趣,寓教于乐,值得赞赏。(意对即可)

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