《谢谢你,盛装莅临我的成长》阅读答案

2020-04-25其他类

  谢谢你,盛装莅临我的成长

  小学二年纪时的班主任,是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多,习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

  对男生,他实行军事化管理。课间十分钟,其他班的男生疯的东倒西歪,我们班的男生则挺拔地站立着,有序的排队,轮流着立定跳远,玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

  对女生,他力推淑女教育。说话要不疾不徐,微笑要张弛有度;裙子要过膝,不许撩起下摆擦汗,不能光脚穿凉鞋;坐不能弯腰驼背,站不能含胸低头;课外少看电视多看书,每天练习毛笔字......

  乡村的孩子平时散养惯了,一个个野的像泼洒一地的阳光,哪里收得住?一学期过去,没几个能真正坚持下来的。做的最好的,是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择,又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩,却自有一种说不出的美,眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时,都会不由自主地屏声敛气。

  多年后,在家乡的街头,她穿一袭蓝底白花的连衣裙,绾着低低的发髻,静静地站在那里。嘈杂如水,流到她身边,却自觉地绕道而行。有人和她打招呼,她轻轻地点头,微笑致意,温婉得既优雅高贵又接地气。

  原来,她被打磨出来的与众不同的美,过去叫教养,现在叫气质。

  初一时的语文老师,是个有着慢条斯理智慧的老头儿,他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求:文笔要好,感情要真,题材不限,风格却要自成一家,字数不能少于800字。最可怕的是,要一式54份——班上共54个人,人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。

  有一回上课,他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因,台下一片亢奋的叫喊声,大家一起喊:54,54,54!他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能湮没掉每个人。从此,他再也没有让我们写过检讨,却要求大家记日记。算算,一天不过就一篇,我们胜者为王居高临下地同意了。

  毕业后和一干人去看望他,说起这段往事,他笑:小小少年是一块块璞玉,但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假,练笔练字才是真。然后他转过头,对我说:“你的.字,有蝇头小楷的功底;你的日记,也最好看。”

  原来,我们最终学会的,是不要错过自己。

  高二时的语文老师,是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁,平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点,他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他,眼神干净明亮,有一种未经世事的洁白,像正在做梦的少年。他一字字念,一句句写,一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵,以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处,他会停下来,一言不发地看向窗外,眼神比远方还远。

  课后很久,我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美,它干净清洁,美好亲切,散发着梦想的味道。最难得的是,它离我这样近,一声轻唤便足以叫醒我,而不只是远远地隔空感动我。后来,我开始偷偷写诗,不在乎写得好不好,不去想有没有用,也不在意是否有人懂,愿意写下去并能很好地写出来,对自己而言已经足够。

  原来,梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

  正如德国哲学家雅斯贝尔斯说过:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢各位,盛装莅临我的成长……

  1、认真阅读全文,填写下面的表格。(6分)

  时间

  对老师的总体评价

  老师的教育(讲课)特色

  小学二年级

  不怒自威的退伍军人

  实行军事化管理和淑女教育

  初中一年级

  ①

  ③

  高中二年级

  ②

  治学严谨、饱含感情

  2、“谢谢你,盛装莅临我的成长”,这一文题抒发了作者怎样的情感?

  3、请从修辞手法的角度,赏析句子“小小少年是一块块璞玉,但雕琢要讲究方式和技巧。”

  4、文章的最后一段在全文中有什么作用?请从结构和内容两个方面简要回答。(4分)

  答案:1、 ① 慢条斯理的智慧老头②低调又不羁的忧郁诗人

  ③通过检讨和日记练笔练字。

  2、表达作者对在自己成长岁月里给予教育和帮助的人的赞美和感激。

  3、运用比喻的修辞手法,形象生动地说明了成功的教育必须讲究方式和技巧,

  使深奥的道理深入浅出,通俗易懂。

  结构上:总结全文,点明主旨。 内容上:结尾引用德国哲学家的话来说明教育学生就要了解学生,就要走近学生的内心世界,才能达到心灵的沟通。

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