有趣的作业课文

2020-04-26其他类

  导语:我听人讲过,任何东西都会过期的。我不知她和JOHNNY的感情什么时候过期,不过我想,应该很快吧。以下小编为大家介绍有趣的作业课文文章,欢迎大家阅读参考!

  有趣的作业课文1

  教学要求:

  1、读课文,理解本课有关词语的意思

  2、能说出小朋友是怎样爱护春天的

  3、读课文,理解本课有关词语的意思

  教学难点:

  理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思

  教学重点:

  懂得春天来到的特征和怎样爱护春天

  教学时间

  两教时

  教学过程:

  一、初读课文

  1、自由朗读课文,给课文标上小节号。

  2、读准课文中新出现的生字词语。

  二、语言文字的训练

  (一)填上合适的词语

  1、()的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹

  2、()的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱

  3、()玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开

  (二)补语的填写

  听了老师的话,大家高兴得(鼓起掌来)----合不拢嘴、哈哈大笑、跳了起来、手舞足蹈

  (三)照样子补充句子

  课桌上,有放在铅笔盒里的朵朵桃花,有插在小瓶里的嫩嫩柳枝,有装在纸袋里的青青小草……

  1、找出用词的特点:动词+哪里+怎样+什么

  2、说例句有夹在书本里的绿绿嫩叶

  3、小朋友试说

  (四)写一句话

  ……不但……还

  1、结合课文中的句子理解这组关联词的意思。

  2、老师造句,学生理解。

  3、指名说一句话。

  三、朗读指导

  1、学生自渎体会。

  2、老师范读,学生跟读。

  3、采用各种形式进行比赛朗读。

  四、课后练习的指导

  一项有趣的作业:量词;曲项向天歌:颈的后部

  白玉兰开了:开放;水开了:沸腾

  算找到春天了:当作;算一算:计算

  教学后记:

  本课的时间用的正好,学生配合的也大有进步,本课的语文训练很多,尤其是动词+哪里+怎样的+什么是一个重点和难点,老师用了较多的时间指导,先分步讲解,再示范写句子,最后让学生自己写句子,效果还可以。

  有趣的作业课文2

  教学要求:

  1、学会8个生字“王、每、今、画、公、玉、兰、回”,会认8个字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、培养学生爱护春天。

  教学重点:

  学会生字,正确、流利地朗读课文。

  教学难点:

  培养学生爱护春天。

  教学准备:

  生字卡片、教学挂图

  教学时间:

  2课时

  教学设计:

  第一课时

  一、激趣导入。

  1、同学们,春天有什么?你最喜欢春天里什么?

  2、这个春天,小丽和同学们一起找春天,可空手而归,还得到了老师的表扬,这究竟是怎么一回事呢?

  3、板书课题:《有趣的作业》。

  二、初读课文。

  1、自由读课文,将字音读准。

  2、再读课文,将自然段的序号标出来。

  3、画出自己不懂的地方。

  三、学习生字。

  1、读课后生字,同座互查,全对的同学画一面红旗。

  2、分组读生字,开火车抽读字卡。

  3、“我会说”游戏组词。

  4、齐读生字。

  5、小黑板出示会认的字,小伙伴间读。

  6、男、女生赛读。

  7、指名读生字,齐读。

  四、学习课文第一自然段。

  1、有个学校里有一位老师布置了一项很有趣的作业,是什么呢?

  2、自由读1自然段。

  3、指名读,齐读。

  第二课时

  一、复习检查。

  1、开火车抽读字卡。

  2、“找朋友”游戏。

  二、学习课文

  1、同学们交上来的作业都是些什么呢?

  2、自由读3----8自然段。

  3、指名读3自然段。

  4、齐读3自然段。

  5、看到同学们的作业,老师可高兴了,说了些什么呢?指名读老师说的话。分男、女生读。

  6、老师为什么说小丽不但找到了春天,还懂得怎样爱护春天呢?

  7、分角色读3---8自然段。

  三、拓展练习

  1、你们还能在春天里找到些什么呢?(找一找身边的春天)

  板书设计:

  3、有趣的作业

  春天图片

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