《钢琴课》
十年的钢琴课磨练了女儿的意志,也让她领悟到钢琴的魅力。
女儿学钢琴整整十年了,每到周五下午放学后她就去上钢琴课,一周一次,除了放假、生病或外出旅游,基本上没有间断过。这期间,她前前后后换了十来个老师,给她帮助最大的有三位。
第一位是她的启蒙老师华老师,是在北京一家钢琴城找的老师,毕业于北师大。当时女儿只有4岁,自己闹着要学钢琴,我们对她说:要学没问题,但以后一定要坚持,不能弹一段时间就放弃。
我们带女儿去找老师,试了几个,询问女儿的意见,觉得华老师最好,就确定下来。华老师擅长幼儿教学,讲课生动,很会启发孩子,让孩子热爱弹琴。一开始,我们只是想让女儿培养一种爱好,没有刻意让她去考级,而华老师每每教完几个月后,便会举办一次师生音乐会,让每个孩子上台表演。女儿就有了首次上台弹琴的经历,那时她只有五岁。
大概两年后,据说华老师准备去生孩子,就换了老师。但每个老师都没有教太久,女儿总觉得没有华老师教得好,学琴的兴趣也没有以前高。有一天,华老师忽然打来电话,说她偶尔在外面看到我女儿,很想让孩子继续跟她学习,我们自然喜出望外。
原来,有一次我带女儿去野山坡游玩,巧的是,那天华老师也在那里。遗憾的是我们并没有看到她,但她一下就认出了我女儿,便默默地站在一边,看我们欢乐地走过,眼泪忍不住流了下来。从野山坡回来后,她就决定给我们打电话。
就这样,女儿又快乐地跟着华老师学了一年,并开始考级,因为我们觉得至少要有个标准来衡量一下她到底学到了什么程度、具备什么水平。
很快女儿上小学了,她寄宿的学校有钢琴老师,我们觉得那样学习更加方便,女儿就告别了华老师,跟新的老师上钢琴课了。没想到,在这所学校任教的钢琴老师不仅水平差很多,而且还常常因为待遇问题辞职,弄得女儿经常换老师,不到两年时间换了七八个。我认真看了看女儿的学习进度,感觉进步很慢,便决定仍让她回钢琴城找个老师学习。
这次给女儿教课的是刘老师,非常非常严厉,有时能把孩子说哭,但她颇有一套行之有效的教学方法,能帮孩子找到学习的窍门,让孩子迅速掌握要领,通过考级。一开始女儿在她这里,真有几次被说哭了。但是,后来经过磨合,女儿与刘老师建立了很好的`友情,刘老师专门拍了孩子弹琴的照片放在自己的博客中并写道:“很聪明的刘懿舟,来我这里学习没有多久,以前在学习钢琴的路上走了一些弯路,所以进展比较慢。不过还好这个孩子挺聪明的,而且也能说会道的,呵呵,就是偶尔有时候不太听话。但是你和她说了道理或者生气之后,她会很快地明白过来!还是很喜欢她的。”
上五年级时,女儿转到现在的学校,我们决定帮她就近找个钢琴老师。钱老师毕业于天津音乐学院,其父亲就是音乐教师,讲起课来相当生动活泼,这是女儿的第12个钢琴老师。初次看完女儿练琴,钱老师就指出她的弹奏有点生硬、板滞,没有融汇感情色彩,对音乐的理解力不够,指法上也不够准确,要将以前的一些功课补回来。原来,女儿以前的老师只顾教她考级过关,忽视了让孩子细心理解、品味音乐的内涵。
跟着钱老师学习以后,女儿越来越爱钢琴,每天回家都会自觉练很长时间,而且还把她喜欢的旋律加以演绎,富有激情地演奏成一段完整的音乐。
就这样,华老师让女儿喜欢上了弹琴,刘老师教她掌握了弹琴的诀窍,而钱老师教她懂得了音乐。十年的钢琴课磨练了女儿的意志,也让她领悟到钢琴的魅力。
1、课文以“钢琴课”为题， 其中“课”有双重含义，分别是( )和 ( ) 。
2、文章第(12)段中写罗比上台时“衣服皱不拉几的，头发看起来像用打蛋器搅拌过一样”，这句话采用了怎样的描写方法?有什么作用?
3、全文以写罗比的钢琴弹奏不被老师看好起笔，以他在演奏会上的完美演出作结，这种写法我们称之为 ( ) ，作用是 ( ) 。
4、在罗比学习钢琴的过程中，你认为是什么让罗比从被老师认为没有乐感和节奏感而到演出时感动全场的?这对你有什么启发?
参考答案：
1“我”作为钢琴老师曾给罗比上过几节钢琴课;罗比给“我”上了人生中重要的一课。
2外貌描写。 作用：(1)罗比邋遢的外表与完美的演出形成鲜明对比;(2)为下文交待罗比母亲去世买下伏笔。
3欲扬先抑;突出罗比的执著、坚持让演出如此精彩绝伦。
4对母亲的爱，对自己的信任以及坚持让他成功;一个人即使没有过人的天资，只要有执著的人生信念，也能跨越障碍，战胜困难，取得成功。
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