三年级上册语文书23课

2020-06-17其他类

  三年级上册语文书23课是《美丽的小兴安岭》,讲我国东北小兴安岭,表达作者对小兴安岭的喜爱之情。教材说明:主要写小兴安岭的树多,像绿色的海洋,一年四季又各具特色。

  《美丽的小兴安岭》

  我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

  春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

  夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

  秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。

  冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的`雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

  小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

  《美丽的小兴安岭》教学

  教学要求:

  使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的,物产是丰富的,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

  学习用重点句概括段落大意。

  学习本课生字新词,用“欣赏”、“等待”造句。

  有感情的朗读课文,背诵课文第四自然段。

  教学重点、难点:

  学习用重点句概括第二段段落大意。

  课时安排: 3课时。

  第一课时

  教学要求:检查预习情况,熟读课文,给课文分段。

  教学过程:

  导语:

  同学们,我们祖国地大物博,景色美丽,今天就让我们一起到美丽的小兴安岭去欣赏一下那里的美丽景色吧!

  检查预习情况。

  音、形、义

  (音)诱、涨、浸、缕、膝、舍

  (形)诱、郁、葱、浸、乳、膝、熊、临、剑

  (义)诱人—吸引人。

  淙淙—像声词,流水的声音。

  欣赏—享受美好的事物,领略其中的趣味。

  涨—水位升高。

  郁郁葱葱—(草木)苍翠茂盛。

  缕—量词,用于细的东西

  利剑—锋利锐利的剑。

  苍翠—(草木等)深绿。

  自读课文,争取读正确。

  熟读课文。

  自由读课文,做到正确。

  再自由读,争取正确流利。

  同桌互读互查。

  自由读。

  指名分自然段朗读。

  自由读自查。

  默读课文,看看课文有几个自然段,每个自然段主要写的什么。

  给课文分段,想想为什么这样分。

  默读,给课文分段。

  小组讨论。

  集体讨论。

  第一段:第一自然段。

  第二段:第二、三、四、五、六自然段。

  第三段:第七自然段。

  作业:读熟课文,抄写生字新词。

  第二课时

  教学要求:理解课文,有语气地朗读。

  教学过程:

  导语:

  这节课我们继续学习第9课。

  理解课文内容并有语气朗读。

  学习第一段。

  默读第一段,体会到了什么。

  集体讨论谈谈。

  (小兴安岭树多。“数不清”说明数量多,“红松、白桦、栎树……“突出了树木种类多,”几百里连成一片,就像绿色的海洋“说明森林广阔无垠,一片绿色。

  有语气地朗读第一段。

  学习第二段。

  ①“一年四季”指的是哪四季?

  ②默读第三自然段,用笔划处描写哪些景物,体会春天小兴安岭的景色是怎样的。

  (树木、积雪、小溪、小鹿、木排。)

  (静中有动,小路为树海增添了活力。树木多,木材多。)

  有语气地朗读第三自然段。

  ③、仿照第三自然段的学法学习第四自然段。

  默读课文,划出描写了哪些景物,体会夏天小兴安岭的景色是怎样的。

  (树木、雾、森林、太阳、草地、野花)

  (树木郁郁葱葱,密密层层的枝叶,封的严严实实。挡住,遮住,浓雾下的森林,太阳出来后的森林,花多颜色多。)

  有语气地朗读第四自然段。

  ④、指导背诵第四自然段。

  3、按照三、四自然段的学法自学五、六自然段,小组讨论,汇报自学结果。

  作业:有语气地朗读课文。

  第三课时

  教学要求:继续学习课文,有语气地朗读课文。

  教学过程:

  导语;

  我们继续学习课文。

  继续学习课文,有语气地朗读。

  检查自学及小组讨论的结果。

  第五自然段:

  (树叶、秋风、物产)

  (各种颜色的树叶随风飘落,大自然无私的献出了果实,是一个收获的季节。)

  有语气地朗读。

  ②第六自然段:

  (雪、西北风、黑熊、松鼠。)

  (雪大,是一个白雪皑皑的世界。冬天的漫长,小松鼠给寒冷的冬天增添了生趣。0

  有语气地朗读第六自然段。

  默读第二段,思考:

  为什么说小兴安岭的树海一年四季都是美丽的,诱人的?

  第二段是围绕哪句话讲的?用重点句概括这段的段落大意。(第二自然段和第三、四、五、六自然段是什么关系?)

  小兴安岭的树木一年四季有哪些变化?为什么在写四季景色是都要写到“树木”?

  有语气地朗读第三段。

  完成课后题。

  造句。

  理解词义。

  学习课文中是怎样运用这个词语的。

  自己仿造。

  范句。

  欣赏—我们来到热带植物园,欣赏那里独特的美丽景色。

  欣赏—昨夜的雪真大呀,我站在窗前欣赏美丽的雪景。

  等待—我一边写作业一边等待妈妈下班回来。

  等待—冬小麦吸吮着地下的养料,等待着春天的到来。

  照样子,把课文中描写的景物按顺序写下来。

  摘录描写四季树木的句子

  作业:有语气地朗读课文,背诵第四自然段,语练。

  附板书:

  春天 树木 积雪 小溪 小鹿 木排

  夏天 树木 雾 太阳 草地 野花

  9、美丽的小兴安岭(美丽诱人)

  秋天 树叶 果实

  冬天 雪 西北风 黑熊 松鼠

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