中学皇帝的新装阅读答案

2020-08-29其他类

中学皇帝的新装阅读答案

  皇帝的新装是一篇童话故事,告诉了我们不要一味听取别人的谗言,最终被谗言蒙骗。也揭示了只有孩子们是最纯真的,他们说的话才能真正的话。这是一篇著名的课文,经常出现在语文阅读理解当中,为帮助大家做好这道题,下面小编为大家提供皇帝的新装阅读答案,供大家参考。

  皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了_阵子,好像是为他系上一件什么东西似的‘一这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。

  “上帝,这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”

  “大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。

  “对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的'新装。

  那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 。

  这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

  “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

  《皇帝的新装》阅读题目一:

  1.第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。

  2.第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?

  3.人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?

  4.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?

  5.第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想像一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走,心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想像写出来。

  《皇帝的新装》阅读答案一:

  1"弄"字用得好。一个"弄"字,与上文的"装"字、下文的"好像"、"系"相互照应,生动形象地描绘了骗子装模作样的形象,从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点,能说出第二个要点就可以肯定)

  2.皇上在镜子面前转身扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。

  3.人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装,是因为谁也也不愿意让人知道自己什么也看不见,谁也不愿显出自己不称职,或是太愚蠢。

  4.小孩子天真单纯,无私无欲,所以讲真话。这告诉我们,只有保持天真单纯的童心,才能做到无私无畏,敢于讲真话。

  5.本题不要强求统一,不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下:我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它,说不定我能摸着后裙呢!哎呀,这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职,或许根本没有那件新衣?管他呢,我就装作拾起后裙吧,那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了,皇帝要.走了,看样我是真的拾起后裙了。就是没有,我也要装到底,不能让别人看出什么破绽来。

  《皇帝的新装》阅读题目二:

  7.在派大臣去看布料之前,皇帝“想”了许多。从这些“想法”里可见皇帝是个怎样的人?请举一例作简要分析。(4分)

  8.文中A、B两处正确的标点符号应该是:(2分)

  (1)A()(2)B()

  9.请找出描写老大臣心理的一个句子,并分析其作用。(2分)

  10.《现代汉语词典》对“诚实”的解释是“言行跟内心思想一致(好的思想行为);不虚假”。联系上下文,说说划线句里“诚实”一词的艺术效果。(3分)

  11.选文说:“于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词。”请发挥你的想像,把骗子的描述写在下面横线上,30~50字。(3分)

  皇帝的新装阅读答案二:

  7.皇帝是个愚蠢且自作聪明,既不称职、也不理智的人。(2分。意对即可)分析举例:“虽然如此,他仍然觉得,先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。”这句话刻画了皇帝的心虚,既想了解真相又不敢正视现实的矛盾心态。非常害怕自己看不见那块布却又不想让别人知道“可怕的结论”,实在是一个又笨又傻又自作聪明的人。(2分。意对即可)

  8.(1)A处的标点是(,)(2)B处的标点是(!)(共2分。用文字回答亦可)

  9.答案示例:“这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”这里的心理描写表现了老大臣内心的恐惧,写出了他虚伪、自私、愚蠢的性格特点。(2分。例句1分,分析1分,意对即可)

  10.这里“诚实”是褒义词贬用,(对皇帝对老大臣都)含有讽刺意味。皇帝认为老大臣诚实,说明皇帝的昏庸和愚蠢;联系老大臣后来不诚实的表现,表现出老大臣的虚伪和无能。(共3分。只指向其中一个人物,表达清晰的可以得2分。没有分析出讽刺意味的最多得1分)

  11.无标准答案,视想像合理、语句通顺程度,按照0、1、2、3四档给分。(共3分)

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