第二课时
一、 检查作业:
1、 教师出示几个重点、难点的句子,了解学生的掌握情况。教师选择的文句要能反映课文中的重点文言现象。
2、 检查对虚词“于”“焉”“而”等的掌握情况,并指导学生通过中学生《古汉语常用字字典》了解“而”“焉”的其它用法。教师此时注意适时讲解、点拨。
二、 师生共同研习课文:
(一)、研习第一段
1、学生齐读第一段。
2、教师明确本段第一句话“君子曰:学不可以已”是本文的中心论点。
3、教师出示问题:找出本段中论述到的事物及其关系,其所含喻义是什么?
蓝←———胜于——青(取之于蓝)
提高自己
水←———寒于——冰(水为之)
直木——輮————→轮
木———受绳———→直 改变自己
金———就砺———→利
结论:事物经过加工可以提高自己,改变自己。
喻义:人通过学习可以提高自己,改变自己。
注※:1、在分析所论事物的关系和特点时,教师注意提示学生用文本中的词句加以表述。
2、“结论”和“喻义”由学生去总结、揭示,老师只作适当点拨。
(二)、研习第二段
1、学生齐读课文
2、教师出示问题:找出本段中五组对应关系,用文中的语句概括其共同特点,其中喻义是什么?
跂而望——————→登高博见
登高招——————→见者远
顺风呼——————→闻者彰
假于马——————→致千里
假舟楫——————→绝江河
共性:“善假于物”。
结论:善假于物,可以弥补不足,达到目标。