席慕容散文《母亲的希望》

2018-07-13散文

  在这封信里,我仍然继续着上次的话题:音乐的美感教育。我假想,您的孩子已长大了一点,音乐钟单纯的旋律已不能满足他了,我们该给他一些好听的唱片了。在给孩子选择唱片时,以我的经验,开始时最好选些优美的小曲,在这些小曲之中假如能有清晰的节拍则更佳,因为这种清晰的节拍能刺激幼儿的韵律感。有的幼儿在听到熟悉的旋律时,那种等待与节拍一起动作时之前的屏息与欢欣之情,实在令人叹为观止。

  在同一时期之内,不要播放过多种类的唱片或音乐带,除非孩子特别要求你,否则最好每次只选两三首来放给他听,一方面是让他熟悉一下那些旋律,一方面也是不要养成他缺乏耐心的习惯。在播放音乐时,要注意观察孩子的情绪,如果过分疲倦,或者因舞蹈的刺激而有了情绪上过分激昂的神经质现象的话,就应该设法慢慢停止,好让幼儿得到休息。

  写到这里,我又要重申一句:我不是专家,也不是权威,只是一个和你们差不多一样的妇人,我能提供的,只是我在幼儿美术教育上的一点肤浅的心得与经验。我不希望年轻的中国母亲们在看了我的信以后,有下面两种反应,那是我最不愿意给你们的两种影响。

  第一种的母亲们,看了我的信以后,会很着急,认为自己的孩子已经很大了,可是从生下来以后就没想到要给他听音乐。因此,母亲便产生了罪恶感,认为,自己是个疏忽的母亲,对不起孩子。

  第二种的母亲们则很兴奋,并且也很认真地看完我的信,准备马上就开始逐步地训练自己的孩子,下定决心一定要给他一种最好与最理想的环境与教育。

  可是,这两种反应,都不是我希望的,因为,我本来的意思,并不是这样。

  我本来的意思,是认为:一切的教育都该是自然而渐进的,发自于内心的。别人的经验对你是个很好的参考,但是,并不完全适合你。象第一种的母亲,很可能没给孩子听过唱片,但是,她一定抱过自己的孩子,在抚慰他入睡的刹那,想必也低哼过一些不大成调的催眠曲吧,对于幼儿,那就是一种幸福与美的享受,有什么能比母亲口中唱出的歌谣更让我们感动与永藏心怀的呢?这样的母亲,就算没特意给孩子听过唱片,对孩子也没什么损失,更不用觉得抱歉。

  而第二种的母亲,则会面临一种困扰的情况,她会发现,要完全照着计划来训练孩子几乎是一种不可能的事,如果勉强都做到了也需要母亲很大的牺牲,或者使得母亲与孩子都精疲力竭。

  而这也不是我的本意,我的本意,是希望母亲们在空闲的时候,能偶尔想到我的话,慢慢地,从容地去引导你的孩子。不要急着订一些计划,也不要急着希望看到孩子的表现,要自然地,宽容地去影响他,让他在你的身边快乐地成长。

  最近,我得到一些读者的反应,她们都和我有同感,认为,该让孩子有个快乐而没有压力的童年。我也是一直这样地希望着。

  但是,我发现,在幼儿时期,只要母亲全力维护,这样的要求还可以达到,可是,孩子进了小学以后,就不太容易了。

  进入了小学的小社会,孩子们已开始承受各种角落里来的压力,要小小的面容永远保持无忧无虑已是不可能的事情了,每次面对着一些不快乐的小面孔,我心中都觉得十分疼痛。

  母亲的希望,本来不是这样的啊!

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