百年大计,教育为本散文

2019-05-11散文

  亲戚家的孩子今年从乡村转到了县城上小学六年级,可是却不能和这里学校的课程接轨。英语从四年级开始发书,可是却没有英语老师教,如今连基本的ABC都不知是啥,只好去暑假的辅导班接受辅导,学了一假期只会写简单的几个字母。看着同班的同学读课文,就像听天书一样。

  如今的家庭里孩子都生的少,一个就像心肝宝贝一样。不缺吃不缺穿,唯一缺失的就是教育。随着人们生活水平的提高,房屋都买到了县城,孩子也接受了高一等的教育。可是孩子们的教育问题却成了让家长头疼的事情。好多家长来自农村,由于先前的经济原因好多都是小学没有毕业就已经辍学,本来学的极少的知识经过岁月的磨练,早就忘得一干二净,碰到孩子们不会做的习题,只好望书兴叹了。

  亲戚家的孩子性格有点内向,很腼腆,说话声音很小。在他上小学二年级时我曾看过他写作业,那写出来的字可谓漂亮,我都不敢相信这是出自一个小学生之手。就像雕版印刷的宋体,个个端正圆润,要是好好培养,将来一定在书法上会有一定的成就。从他的字体上我一下子喜欢上了他,还有他稳重的性格。令人想不到的是时隔4年后再见到的他,竟成了一个成绩很差的学生。看看作业也没有以前写的好了。从潦草的字迹里还能看出字的娟秀。父母都在外打工,孩子跟着爷爷奶奶,学习上没人辅导,加上自己不善于思考,成绩每况愈下。真的令人惋惜。

  看着愁眉不展的妹妹,我忍不住自告奋勇的说星期天把孩子带到我们家吧!小学的知识我还能辅导下来,就一个孩子是家庭的希望啊!不能将来光出苦力,啥时候没有知识就没有希望。

  星期天和孩子在一起,儿子教他数学,我教他英语,从音标开始学起,因为英语对他来说就是空白。我大声的读着,他很害怕轻声跟着,那声音很轻很胆怯,轻的好像从地缝里蹦出来一样。好像怕的很,感觉我就像小杨看到森林里的恶狼一样恐惧。我笑着鼓励着,大声点,对,再大声点!必须要自信,才能让他对学习有兴趣,读了一遍又一遍,我让他一个单词读十遍,再用笔写十遍。可是再提问时却不敢读,不会读,看来一是没有用心的记,二是还没有提起他的学习兴趣。于是便又不厌其烦的再领读。我不知从哪来这么大的耐心,要是自己的孩子早已经用手开始家法伺候了,可是对于别人的孩子却不能,经过半天的指导,他慢慢的记着了几个单词,略有成效。

  农村里教育的缺失,在于留不住优秀的老师。有关系的老师都调到离家近条件好的城镇,有的则嫌家远找代课教师,一月扣除点费用。代课老师每月只有500元的工资,找的好多也是初中或者高中毕业的在家务农的当地人。农村的学校管的松,一般教学种地两不误。孩子们的教育质量就可想而知了。有次听一个农村的家长说孩子去问老师题,老师也不会,可是却要装出很有教师身份的模样,大声说:连这都不会,上课为什么不积极听我讲课?就这样教训一番,学生们便噤若寒蝉,不敢做声了。

  虽然义务教育已经普及,可是由于农村的思想观念,好多就是只要认识几个字就可,或者学习随他,俺不识字不也活得好好的吗?还有农村经济的不发达,教育的重视不够,孩子们的贪玩等等因素,让农村的孩子们从开学的浩浩荡荡,慢慢的好像走独木桥一样,一一的往高年级倒成了凤毛麟角的极个别人,大多都由于初中学习的跟不上而很早辍学,极早踏入社会,成了出外打工中的一员。等到他们成家立业后就知道了知识的重要性,于是教育问题在他们中间又被重视。

  如今城市里便有这样一大批农村过来的孩子们,为了好的教育,他们的父辈们为了他们的未来积极的奋斗着,为孩子们创造出更好的条件。这是一批幸运儿啊!

  如今走在大山里,为那里的孩子惋惜,虽然都是生活在世间,教育却这样的天壤之别。在城市二三岁都开始接受教育,而他们五六岁却孩子路边玩泥巴,上学要跑十几里山路,可惜呀。好多的人才就这样被埋没在山间,走不出大山的桎梏。

  地域的差别是难以逾越的鸿沟,也是教育之痛。生活的落后导致教育的落后。在嵩县九店的石头部落里,我们和一家的女主人攀谈,说村里的小学只上到三年级,四年级以后便要去别的村庄上。看着孩子们穿戴简直和城里的人无法相比,贫穷是永远的痛,家贫导致落后,落后导致卑微,那孩子们看人的眼神都是胆怯的,没有城里孩子们那样的落落大方。经济是决定一切的基础。

  不知何时能消除城乡差别?人人中间没有歧视,让教育都成为每个人的必修课,就像平常的一日三餐一样。我想也不会太远了吧!

  百年大计,教育为本!知识改变命运,也改变着自己的人生。努力学习吧!孩子们,在有限的时间内用心的学吧!别到年龄大时感叹:少壮不努力,老大徒伤悲!

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