（一）
《唐·吉诃德》，这本书出现了，它从书架上硬是走到了书桌上，它在暗示什么？它迫使我思考，于是我只能思考！可是我无法入定，我的思想要游历！
我伪装不够完美，所以我破绽于表，面对敌人，我的辩解如此乏力，以致土崩瓦解。我酝酿内心的海潮，在一刻间暴发，震憾一时！我得以残喘。
我要进化我的伪装，我要改变策略。我作着准备，一切有条不紊。我欢跳着，哼着曲，心田里一支竹苗在破土。来吧！我等待风起满楼。
我磨拳擦掌，摆好阵势准备迎战。我却找不到我的敌人。我中了暗剑！没有山雨的滋润，我的竹苗枯萎了！我的心潮不再掀起！
我的语言土地丰饶，可我展示不出果实；我的思想还不够成熟，我却毕露出了锋芒。是这样吗？要不然面对敌人，我怎么那么不堪一击?
我的身躯不够强壮，来吧！躲藏在真理背后的敌人，来敲打锤炼我！我的心智不够健全，来吧！猥琐卑微的小人，来唾啐谩骂我！
不！我的唇齿已尖刻，我的笔锋已锐利！时间可以证明，我将是唯一强有力的对手！我要撕开帷幕，揪阴谋于阳光之下！弹劾罪恶至无地自容！
我还要思考吗？《唐·吉诃德》仍然在眼前。我翻开它，熟悉的故事，熟悉的人物，熟悉的力量......随着书页在指间划过，我心渐明。
狡猾的狐狸，想跟猎手较量。那么快出洞吧！我已抛出诱饵，枪口正在瞄准！我欢歌雀跃，我喜形于色，我的竹苗得以生机。哦！差点忘了！我把书翻在了“风车之战”这一章节，并在那些关键的字句下拍打上大大的波浪！
（二）
孩子，那些拍打了大大的波浪的字句，想必你已铭记在心，我也能把它背下来：“胜败乃兵家常事！但是要相信，邪恶之法，是敌不过正义之剑的！”唐·吉诃德，他虽被风车打败，但是他的信念，他的勇气尤在！在这一点上，我认同你的观点！我们就此打住？不！我还有话要说。现在，我来剖析一下你的心理。
当你看见这本书，你的第一反应就是：我的伪装又被妈妈识破了！她又要来说教了！还要我领悟其中的某些道理！然后，你思考，你回放事件。文中你把我喻作“敌人”，你蓄势待发，等待欲来的山雨。却中了“敌人”的暗算，你气馁，你愤怒，你又把我喻作“谬论”和“小人”。然后你还不甘心，把我的行为喻作“阴谋”和“罪恶”，你愤起抗争！最后，在书中，你似乎找到了反抗“敌人”的武器。你似乎认为你窥探了“敌人”的秘密。而我又多了一个角色，我成了你的“猎物”。你得意了，你忘形了，你胸中长出竹子了。
只是，你没有猜到，你拍打出的波浪正是“敌人”要你领悟的精神之一！你无意间汲取了“敌人”的教诲！更重要的是，“敌人”借你尖刻的唇齿，锐利的笔锋书写了他的意图：再高深的武功总有致命点，再精湛的伪装总有破绽，就好比再狡猾的狐狸总在猎人的枪口之下！
妈妈：孩子，你要带着唐·吉诃德的精神和“风车”战斗吗？
孩子：是的，带着信心和勇气！
妈妈：你用什么来支撑你的信心和勇气？它来自于哪里？
孩子：……
妈妈：告诉我你的目的是什么？为你个人，还是全人类？
孩子：为自己，也为全人类！
妈妈：装备呢？你用什么来武装自己？
孩子：……
妈妈：多长时间可以拿下？
孩子：……
妈妈：一辈子吗？
孩子：……
妈妈：梵高，他没有停止过和风车作战，他没能见证他的画的价值！莫扎特，战斗了短暂的一生，也没能见证后人对他的崇敬！
孩子：不！我要亲自见证！
妈妈：那么，请先去攻克刚才你没能回答的几个问题！