爱在拐弯处散文

2020-04-23散文

  初秋的空气有点闷热,蓝空的浮云无意缥缈,树叶有的摇摇欲坠,有的已轻蝶落地。我脚踏着几片零星的秋叶走进了校园。

  同学们陆续地到校来报名,一个假期没见了,也挺想念他们的:噢,杨志强长高了,李运胖了点,吴维森晒黑了,邵晓鸽带上眼镜更可爱了……我一一检查他们的暑假作业,作业合格的我登记一下,他们便可以回去了,等待明天开学来上课。不合格的我要求留在班级里补写,然后再给我检查。

  被留下来的学生中有个叫周嘉兴的,他的作业剩得最多,错误也最多。“暑假这么长时间你都做了些什么?”语气如寒风料峭,他不吭声。“每天都有阅读吗?”“没……有……很少。”支支吾吾的声音轻轻弱弱,一副唯唯诺诺的样子,我不再盘问他什么,继续帮他一起补改作业。在时间的推移中,他的作业总算补好了,这时学校里所剩师生无几了。他家离学校较远些,怎忍他独自回。“有人来接你吗?”“我奶奶……她在学校门口呢。”“我想见见她。你把奶奶喊来吧。”他惶恐不安,手时或挠挠头时或摩挲下衣角。别紧张,只是聊聊天。”

  他把奶奶带来了,奶奶五十多岁,精神矍铄,穿着素朴整洁,慈和的目光略带不安的焦虑。周嘉兴更是忐忑不安,耷拉着脑袋站在我们跟前,正随时等待着这场“暴风雨”的洗礼。看到吓得不知所措的'他,我怎能忍心再雪上加霜呢?我和他奶奶之间的交谈很融洽如春风拂面,这让周嘉兴松了口气。交流中我了解到,周嘉兴从很小的时候,妈妈就走了——缺少母爱的孩子多可怜,爸爸虽然一直相伴在身边,却是个哑巴,每天早出晚归干些体力活来维持一家人的生计。

  我还清楚记得一位教育专家的话“蹲下身子,了解孩子的喜怒哀乐,走进孩子们的心灵,一定会收获教育的奇迹!”。这一次,让我有机会真正了解他,难怪他学习浮躁,成绩较差。怜悯之情油然而生,心也酸酸的。“周嘉兴他是我们班个子最高的,却从不欺负任何同学。除了成绩有欠缺,优点很多:善良,听话……特别是上学年我校举行的五一运动会上,他英姿飒爽连拿几个第一,赢来掌声一片又一片-----多么了不起的孩子,我多么希望他的成绩同体育一样棒棒的。”奶奶听后笑逐颜开,周嘉兴也洋溢起灿烂自信的笑容来。“学校如有贫困生照顾,我会首先想到他的。”“太谢谢了……孩子你一定听老师的话……”眼圈湿漉的奶奶谆谆教导着泪眼朦胧的孩子。我拉起他的小手,拍拍他的肩膀,冲他微微一笑:”小帅哥,加油,老师相信你!看你以后的表现啰。”

  我目送着他们回去,奶奶神采弈奕,在前面笑着,走着,周嘉兴像只快乐的小鸟尾随其后,蹦着,跳着,唱着“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背着小书包……”。周嘉兴等待的暴风雨没想到变成了和风细雨这样滋养温暖着他,也唤醒鼓舞着他……开学这几天的表现足以让师生们刮目相看:作业认真整洁,班级工作积极,上课精力充沛,小手频频举起……整个人儿虎虎有生气。丘吉尔说:你要别人具有怎样的优点,你就怎样地赞美他。

  秋风姗姗而来,它用轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将温柔与清爽撒给大地,白云悠悠尽情地游,树叶悠悠尽情地舞,我也悠悠畅行在古城小径上赏秋入思。师者,当怀仁心;真正的教育应该是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。

  原来,爱——在拐弯处。

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