一屋不争,何以争天下的散文随笔

2020-04-23散文

  教室前墙倒计时牌上鲜红的“15”,提醒着我们,中考已迫在眉睫了。新一轮模拟考试又开始了,下午连续两场监考正等着我呢。

  监考对于老师来说,无疑是一次精神折磨,单调、苦闷、枯燥、无味……犹如面壁思过,亦如被关了禁闭,苦不堪言。但当我走进九(12)班的教室时,原本沉闷的监考变得可爱起来。我的心被教室里的布置深深地触动着,我也不禁感叹这个班主任匠心独运,技高一筹。

  一走进教室,整洁、整齐的感觉油然而生,水磨石地面被拖得油光可鉴,桌椅摆放,井然有序。当然,这并不是最主要的。吸引你眼球的是教室文化的布置。

  首先,教室后墙上贴的班风,让我眼前一亮,并不是人们常见的“勤奋、惜时、团结、拼搏”之类的标语,而是很有个性的“枕戈待旦,箭在弦上”八个大字。这八个字给我一种紧迫感,给我一种时刻准备进击的感觉,也有千舟竞发,敢为人先,敢与百花争春的豪情壮志,让我想起了狭路相逢,敢于亮剑的精神。在竞争面前就应该有这种当仁不让、舍我其谁的气势,这种跃跃欲试的挑战,肯定也会让你想起过去那一腔奋发向上、积极进取的青春热血,反正我是被深深地感染着。标语的下面是五月份的`“劳动最光荣,读书最快乐”主题黑板报也是出手不凡。

  教室的前面,讲台的右边墙上和别的班级一样挂着倒计时牌子,只是在左边墙上多了“入室即静,入座即学”醒目的要求,总体上朴素简洁。

  南北两侧的墙上则丰富多彩,以“静”、“竞”、“敬”、“净”四个大字条幅为主,分别给学生在纪律、学习、文明、习惯等方面提出来要求。虽说是要求,但我想学生并不会排斥。每个大字下面还有一组小字,如一进门的“静”字下面是:“静能生慧,静能启智。静心静思,动静有常。”看到这样发人深省地理由和倡议,学生还会反感吗?且与前墙上的“入室即静”遥相呼应,更突出了“静”在学习上的重要性。

  第二个“竞”字同样也有一组小字做了诠释,“竞能生优,竞可激能。见贤思齐,力争上游。”读了这样的文字,能不热血沸腾而暗自努力吗?而“敬能生德,敬能生贤。尊师敬长,宽容礼让”,仿佛让你看到一个个温文尔雅的谦谦君子。最后一个“净能生美,净能怡情。衣着洁净,心灵纯净”,不仅从个人卫生方面讲究外表洁净,更是对学生的精神上提出了更高的要求。

  仔细品味这四幅条幅,发现它们都是以荷花的水墨丹青为底色,显得素净淡雅,又诗意盎然。你瞧,这幅是“鱼戏莲叶间”,动静结合,活泼灵动。那是“小荷才露尖尖角”,那是“映日荷花别样红”,那是“露为风味月为香”……暗含对学生美好未来的殷殷期盼,鼓励他们去做一个正直端庄、品行高洁的君子。

  在这些条幅的下面贴着瓷砖的墙壁上,还有班主任精心挑选,大概一尺见方,红底黑字的多幅标语。想要放弃时,看看“当全世界都说放弃的时候,告诉自己再试一次”,你还会放弃吗?畏难时,看看“不要害怕困难,困难是给你弯道超车的机会”,是真的做不到,还是没找到正确的方法呢?懈怠时,看看“不要忘了,你的对手还在奔跑”,你还会停下脚步吗……

  如果说,清理一空的中考、高考考场是一杯无味的白开水,那么今天这个考场就是一杯滋味醇厚的咖啡,轻啜一口,都会使人身心愉悦。连在这里监考的我,都觉得三生有幸。能坐在这样的班级里的学生是幸运的,又是幸福的。

  古人说,一屋不扫,何以扫天下?我要说,这一屋不争,何以争天下?如果坐在这样的教室里都不知进取,以后如何在社会上立足呢?

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