【考试后】
考试过后，女儿由原来的24名到19名，虽然在班内名次有所进步，但总分却比上次月考要低30分之多，形势不容乐观，女儿的学习还得持之以恒地抓下去。不想给女儿太多的压力，还是祝贺她取得了进步，希望她能继续稳步前进,功底扎实了，还愁没有好成绩吗？付出总会有收获的。
女儿拿回来的卷子一一看后，觉得女儿的副科普遍较差，还得督促女儿别忘了副科的学习。在主科当中，英语成绩还不错，在家做功课的时候总是把它放在第一位，现在的成绩表明学有所获，只要用心了，就一定可以学好的，英语如此，其他科目也如此，让英语成为榜样，带动其它学科的进步。最后在检查英语的小短文时发现有一个篮球的单词拼错了，提问果然有错，还不是手误，而是不会，就给她更正，让其连背3变，以求掌握。听力训练出错较多，还需加强听力练习。
对于语文，看她的作文有了明显的进步，得44分还是差不多的。基础知识就有点差了，那么出名的句子“断肠人在天涯”和“乱花渐欲迷人眼”竟然有错别字，理所当然的吃了个鸡蛋；还有个《春》的句子排序，也错了，这些充分说明她的课内知识未掌握好，还需进一步学好书本内的知识，毕竟考试也是以课本为基础，作相应的延伸的。书本知识是根基，根基扎不好，怎能有优异的成绩呢！循序渐进，立足课内奠根基，学会外延求卓越。
数学这方面失分也挺多的，由上次的102分降到八十多分，分数的下降说明更多的知识未掌握，须自查问题及时改正，等到积攒过多时就不可收拾了，还有一题是画数标，女儿用铅笔写数，在正规考试中有可能做废，给女儿提醒，一张卷纸上不要有不同颜色的笔，今后一定要注意。因自己数学不怎么样，也无心研究下去，只想给女儿说：数学使人精密，做题时要再仔细些，多思考、多验算，多方面解题，培养灵活思维。
副科在此就不多说了，在背诵上还需下功夫，要抽出时间列出提纲，梳理思路，这样才能温故而知新，让知识都穿成串，有枝有节，有章可循。
最后祝女儿进步，一步一个台阶，节节而上，早登顶峰。
【订报纸】
又到了订学习报的时候了，晚上儿子拿着订报纸的宣传页说要订报纸，我明知订报纸的好处，却没有立即答应他，我想让他想一想。
以前订的报纸，均受到他的冷遇，拿回家之后随意乱丢，没有认认真真地看完过，催促让他去看，他也是读个三、两篇短文就又扔一边去了。这一次还要订，有用吗？
“妈，给我订报纸”儿子又过来催我。我问他：“订报纸有啥用。”他说：“可以在阅读课上阅读，可以背诵报上的文章，还可以写读后感。”我说那就把以前背诵的文章给我简单的背上两句，他没吭声；那就把以前写的读后感让我看看，他还是摇头，说准备以后写哩。我又郑重地给他说：“不是我不给你订报纸，你看以前的报纸对你有用吗？”儿子无语。过了一会儿，他说：“我要让我爷爷给我订。”我说不是钱的问题，而是你学习态度的问题，光花钱不学习不是白搭。那是不行的。儿子性格倔强，就是避开自己的问题不谈，我也就坚决不同意，直到第二天早上。
这天早上，他早早的起了床，吃过饭后，又一次说“妈，给我订报纸。”我说：“订报纸有用吗，你看它不看它。”儿子爽快地说：“我看，我看。”虽然是这样简单的一句话，但我知道儿子进步了，他的性格我知道，就是连这样的承诺都不会轻易去说的。
学习上的投资很有必要，但投资一定要起到作用，若花钱后却胡乱丢弃还不如不订。这次故意不顺从儿子的心意就是希望他学会珍惜，不容易得到的才最珍贵。
【幸福的拥抱】
今天，看着薛校长的博客“学校，应多些这样的第一次”里的照片，心就被照片上那些母女们的幸福和甜蜜的感觉包围了、滋润了。
记得女儿刚上初中不久，一天放学就跟我说，要努力争取在年底学业进步，到表彰的时候，让妈妈在奖台上给她发奖品。我说：“那就太好了，有了这样的想法和目标，妈妈相信你会很优秀的。”在接下来的日子里，女儿果真表现的很自觉、很积极主动，虽然第一次摸底考试没有什么进步，但我深深切切地感觉到女儿进步了。对她的成绩我没有多说什么，只是让她知道通过考试了解自己学习哪方面薄弱，让她知道同学们都在努力，都在竞争，鼓励她好好表现。
在上一次的班诗朗诵上，女儿也和全班同学站到了奖台上，为了朗诵好，女儿每天都要背诵几遍，我也就更期待竹节轩班的卓越表现。不是因为功利心在作祟，而是期望成功的喜悦可以更好的'为女儿树立信心，让她能在初中三年及以后的生活中都能勇往直前。虽然结果出乎我的意料，我们失望归失望，但女儿也收获了很多，经历了参与其中的历练，经受了台下众人的目光，学习了演讲者的精彩之处，总结了部分人员的不足之处，感受了台上发自内心的呼唤：“爸爸、妈妈我爱您；老师，我爱您”，亲眼目睹了母女同台享受掌声的喜悦和激动，更坚定了让妈妈上台颁奖的决心。虽然班诗朗诵上有些遗憾，但有这些已经是丰厚的收获了。
女儿每天回来，几乎都要带给我让我耳目一新的消息，“今天学校组织我们看《夏洛特的网》了”，“今天学校组织走进诺贝尔演讲了”，“今天学校展出我们的地理小报了”……这样的消息听起来都让人兴奋，我们当初可没……再加上女儿那么喜悦的表情，我真是觉得二实中学校生活太丰富多彩了。一改以前陈旧的填鸭式教学，让学生在一次次新体验中感受新知，开阔眼界，放大梦想，学会做人
奖台上那幸福的拥抱不仅仅是当事人自己的幸福，这幸福还将像八月的桂花香氤熏在空气里，久久弥漫……
【为自己负责】
昨天中午的时候送儿子上学，骑着小轮子的自行车我们不慌不忙、悠闲地走着，儿子学张果老倒骑毛驴的样子坐在车后座上，正走着，儿子说：“停会，我扭过来哩。”我不由放慢速度准备停车，可惜还没待我停住，就听见后面发出了“扑通”声，紧接着是儿子的哎呦声。
我向后一看，儿子跌倒在地上，此刻正爬了起来，担心他在我面前撒娇而故意嚎啕，就没有很去安慰他，只是问他：“怎么回事呀”？他捂着手说：“都怨你，不停车。”“都怨你”这句话在孩子嘴里出来的次数挺多的，我也觉察这是自己平常教育不佳的产物，想想一个人若一有问题就埋怨别人，把责任推给别人，把成功的希望也寄托在别人身上，他在这个世界上还能有什么作为，还能有什么快乐呢？为此我觉得趁这个机会给他讲讲道理也好。
看着儿子在揉手，我把他的小手检查了一下，没什么大问题，估计是趴地时手摁倒地上，右手大拇指的指甲摁着肉了，指甲缝处有一丝血迹，我给儿子吹了吹小手，说：“没问题，走吧。”儿子坐上车，我们继续往学校去。又延续起刚才“都怨你”的话题。儿子说：“都怨你，我的手都跌烂了。”我说：“儿子，是我让你倒着坐的吗？是我让你不停车就往下蹦的吗？不是吧，是不是你自己觉得好玩，就倒着坐；是不是你觉得车子小，以为自己只要轻轻站起来就跳下车了；是不是你觉得不停车自己照样能好好地跳下，你才在车未停的情况下就跳了呢？”儿子“嗯”了一声，我又跟他讲：“虽然咱的车子小，可你也还小，腿还不够长，不可能一站起来屁股就离开车座了；虽然咱骑车的速度不快，可它毕竟有一个向前的惯性，你还向后坐着，这几方面足以让你跌倒。以后可小心点。”我们俩走了一路，说了一路，送孩子回来的路上，我还在想日常的教育中自己是不是做错了。
孩子要迟到了，“都怨你，没及早喊我！”孩子东西找不见了，“都怨你，把东西给我放的没踪影！”孩子的红领巾忘带了，“都怨你，咋不提醒我！”这些“都怨你”让我想起来都揪心，在孩子身上也付出了太多的心血，但给孩子带来哪些收获呢？这些怨的，也正是我日常为他们所做的，他们也不是“衣来伸手饭来张口的小皇帝”，可他们的表现却让人摇头。是我平常无意中的代劳让他们有所依赖，并认为这些事与己无关，一旦做不好就埋怨。
孩子是好孩子，很多时候也乖巧，关键在于教育，在于我们父母的言传身教，父母的职责重大，时刻提醒自己：学会担当，学会教育，学会培养有责任心的孩子。
“授人以鱼不如授人以渔”，在对待孩子方面不能越俎代庖，让他们自己的事情自己做，为自己负责，不怨天尤人，不依不靠，做一个堂堂正正、有所作为的人。