离开学校参加工作已有十余载，可每每还是留恋校园生活，经常梦回学生时代，那索绕不绝的校园情结，伴我度过每个春秋。
前几天我们十几个同学小聚，还邀请了高中时任过我们课的一位老师，同学之间虽不经常但也偶尔见面没什么特别的，可乍一看见老师，那远去的岁月，再次一幕幕地涌上心头，有如放电影一样，带我回到难忘青涩而快乐的时光。
求学路上最难忘的还数高中时代，有苦又有乐，且苦多于乐，苦的是那是一段暗无天日的日子，每天都扎在书堆里，死气沉沉，毫无生气；乐的是正因为年少，才显得那样弥可珍贵，在那少而又少的乐里，是那样的深刻、那样的难忘。可无论是苦还是乐，回忆起来都是那么的美好。
快乐无忧的高一
收费。刚开学不久，化学陆老师要收集费用，记得老师吩咐，最迟国庆收假后要收完。那时还没编班干，于是陆老师叫我负责收。到现在我还不明白，刚来学校，我什么也不懂，且在班里我的个子是倒数的，也是最稚气的，为什么老师那么信任我，但我还是按时完成了任务，至于怎么完成，早已消失在记忆里了。
秋游。秋天秋高气爽，班主任梁老师组织我们去郊外的一个野炊，之前我只听说过但没去过，兴奋之情难以言表。准备的各式东西很多，出发时每人都须带一些。我没自行车，一个同学带我，我拿了一个桶。那时的路跟现在的没法比，走的都是崎岖小路，沆沆洼洼，坐在摇摇晃晃的车后，有几次我差点摔下来。正庆幸摔不了时，突然我的脚后跟擦着车轮，虽无大碍，但还是痛得直咧嘴。班主任本已走在我们前面，见此情景，赶紧过来看要不要紧，并拿出准备的药给我擦，那时我很感动，此情景至今我还记忆犹新。到了目的地，大家各就各位，各司其职。老师见我“受了伤”，特别照顾我，叫我干得了的话就拾柴，干不了的话就歇着，我自然是不肯闲着。此次野炊对我来说不是野炊，而是一种心情，我体会到了老师的关心。
文艺晚会。元旦准备到了，学校要开文艺晚会，要求每个班出一个节目，我们班的节目是表演一个集体舞蹈，共需八人。班上点名，其中有我一个，我急了，一口回绝：我从未跳过舞，不参加！班主任梁老师好言相劝：这几个人中有哪个真会跳舞？跟着大家一起练吧，慢慢的自然就会了。我还是不肯，老师恼了：扫地去（记得接近元旦那些天学校天天组织打扫卫生，至于什么原因，记不清了）！我的意气感情用事，给班主任烙下了不好的印象。
物理救星。我的物理很差劲，学得非常辛苦，每次考试都是诚惶诚恐，一不小心，就有不及格的危险。任我如何的努力，就是没法跟上步伐。不是我不学，而是没有学物理的细胞，一说到物理，就头疼。可物理老师很知人意，记得有一次考试，好像是期中试，我正对着一道题急得不知如何是好时，物理老师前来“指点”了一下，我木头的脑瓜通了一下，总算过了这一关。不知老师这样做是对还是错，但对我，是救星。没有思维的细胞，使我在高二的分科选择上毫不犹豫地选择了文科，跟物理拜拜了。
意气风发的高二
高二时代，没有了物理化学的束缚，我如鱼得水，班上排名迅速窜上去，成绩是班里女生中的佼佼者。
委屈的事情。那时我们的班主任兼语文老师是特级教师，教学有一套方法。他特别注重文字组织方面的知识。他说：“你们应该要打好写作基础，写好作文，要是以后出到社会走上工作岗位，你们就会发现会写的和不会写的有一定的差别。比如我那儿子，因有写作能力，得到单位重视，现在已是单位的经理了。”可那时我们不以为然，照样是我行我素，由着自己的性子。我当时在班上的作文水平一般但书写的速度不慢，要是赶着要交作文，我会在很短的时间内完成（其实差不多都是到了关键时候才赶写，如星期一布置的作文，要星期五交，一般是等到星期五才赶写出来，只有急了才有东西写，平时呢说好听是没有灵感，说不好听的是懒惰）。有一次语文老师布置了一篇作文，题目是什么已记不清，直到要交的那个晚自习我才写，可那次我不知为何，写到一半就没东西写了，当时也不能一下就写结束语，想到差不多下自习准备要交作文了，我一急，就写了：我实时想不出如何写了，没办法写了，就到此结束。正要交上去，我同桌看见了这句话，大笑，其他同学听她一笑也凑过来看是怎么回事，我急了，不加思索，将那篇作文撕了个粉碎，这下可好了，不用烦恼，也不用交了。只不过那次挨老师批评了：这么些天你做什么去了？这事让我委屈了很久，也让我的同桌当笑料说了N次。
伤心的同桌。在高二下学期有一次不知是谁去照相，同桌很想跟我照一张，她那时因跟一男同学交朋友，被其他女同学冷落，相对来说跟我比较合得来，于是邀我跟她照一张，我从来就不喜欢照相，自然没有答应，为这事，她哭了。直到现在，我们见面时，她还为这事耿耿于怀，虽我们感情一直很好，但有时想想也很内疚，毕竟我伤害了她。
幽默一刻。我们学校学生的奇装异服在那时是出了名的，按在社会上说是时尚，可在学校就被老师看作是另类。记得有一次上数学课，数学老师不知说到哪了，只记得他看着班上同学的奇装异服，特别是有些女生的超短裙，不禁摇了摇头，叹了一口气：“唉，我们班的这些女生呐……”那情那景，逗得我们全班同学哄堂大笑。
跌宕起伏的高三
开小差。高三时我们是高三四个应届班中唯一一个文科班，原已人满为患，加上从其他学校转学过来的十几个人，总共是六十多个人。本来按正常容纳40个人的教室，此时挤得满满的，为了减少拥挤现象，班主任便在中间的那排安排每桌三人，我编在了三人桌的中间一个位置。有一次上政治课，那枯燥的内容使得我们听不下去，想来这教室这么多人就算我们搞小动作老师也注意不到，于是我和另一同桌跟前排一位同学下五子棋。悄悄的，你下一个我下一个，正下得欢，只听得“呯”的一声，吓得我们立马抬起头，一看，老师正绷紧着脸，什么话也不说，然后就走回讲台，若无其事地再接着讲，我们都不是愚笨的人，知道老师的意思，从此再不敢有此举了。
踌躇满志。高二以来，我的成绩一直排在班里的前头，心里始终有一种高高在上的感觉。到了高三特别是下学期，各种考试犹如家常便饭，很多同学最怕考试了，可我恰好相反，我盼着考试，因为每次考试，我的成绩总是在前面的，只有考试，我才觉得我比别人高一筹，当那些勤奋程度不亚于我的同学考砸了正在偷偷地抹眼泪或是当老师表扬我而别的同学用羡慕的眼光看着我的时候，我最得意了，加上老师的夸奖，使得我更加美滋。如果没有那一件事，我想我的高考成绩会不同，我的命运将会发生变化。
伤心往事。我们那届已取消保送生（好像上一届还有），但还可以加分，因名额少得可怜，给谁加分一般不是随便的，得细心筛选。记得我们班就选了我和一个男同学，他是三好学生，我是优秀共青团员，都可以加二十分，在那时，加二十是十分可贵的，是非常之了不起的。我得知这一消息，高兴得一宿没睡觉。可还没有高兴多久，班主任就找我谈话了：一班（理科班）的XX的成绩不如你，我想把本是加给你的二十分的指标让给他，你不加，还可以考得上，可如果他不加，很可能就上不了线。XX我知道，他姐在我们学校教英语，我本是一万个不愿意，可老师一出口，同意不同意就由不得我了，正如在单位里一样，领导一讲话，服从得服从，不服从也得服从，因为，领导的话就是圣言。那天，我是哭着走出老师的办公室的。我将这一情况告诉了姐姐，她也非常气愤，但帮不了我，毕竟给谁加分的指标是由班主任定的（其实到底是谁定的我也不清楚，只是主观地认为是班主任定的，此后对班主任有很大的怨气）。从此，我变了，总是心不在焉，无精打采，脑子也懒得动，成绩总是俳佪不前。等到正式高考时，紧张加上信心不足，考得很不理想。现在想来，如果当时老师没那么急告诉我给我加分的事，至于后来给谁加分，我自然不会那么计较，毕竟当时在我们班，我虽是女生中成绩的佼佼者，但有好几个男同学忽上的时候的成绩比我好。话说回来，如果没有那次的遭遇，也没有了我的现在，我的命运将会彻底改变。
释然。得到二十分加分的同学后来上了医学院，出来后当了医生，现在在一家医院上班，听说也是院里的骨干。也许，冥冥中，那二十分加给他，是对的。每当我想到这，心也就释然了，毕竟，现在我过得也不错。如果我真的加了二十分，就绝对不会是现在的状况，也许比现在好，也许还不如现在。不管如何，斤斤计较毫无用处，只会是害了自己，别人过得好对自己也是一种祝福。
校园生活是美好的，叫人难以忘怀。在这个尔虞我诈的社会里，加上遭遇不如人意的事情，我更加怀念那无忧无虑、单纯快乐的校园生活。