杂说碎语 前几天不太舒服，到省大医院看看，挂了个主任号，排了3个小时的队，好不容易轮到了，进去看病了，没想到30秒就打发我去检查了，一个小病要做二个大检查才同意开处方。我就去药店去买点药，吃下去就好了。我想现在的医生啊，怎么了？看病不是看，而是检查，这就是主任医生吗？他 （她）会看病吗？怎么当到主任的呢？由此想到我们一些名校的老师也装腔作势，并不是对全体学生真正的关爱的。
我又想到我们的校长，暑假返校，老师去了，学生倒没去多少，大热天去了不说说话，也是一种关心啊，没有，就是下命令，骂老师，扣钱，那个气啊！这怎么当的校长啊！？
我校要推荐五个省市的优秀名额，一下子好多老师争着报名，他[她]没什么条件也报名，仿佛报了名就可以评上省市的优秀样的。没什么的，评到了就可以说你好厉害吗？何况应该不是那么好评的，否则那优秀就烂了。
我保持安静的心态，没有去报名，他们叫我报名，我笑笑，还是没报名，我不想和他们争，没多少意思。客观的说我的条件应该比他们好的，我是小学高级职称，论文获全国奖和区市奖，多次获市组织的教学案例和征文比赛一等奖，所教班级多次获一等奖，省科学骨干教师，参加的乡语文教学竞赛获第一名，演讲比赛第二名，我的古诗教学录象课选送省里参赛并获了奖。指导学生习作多篇刊登在省级报刊上。在这些面前我觉得自己还远远不够，所以我没有报名，总觉得不够资格。我真不知我们学校那些老师怎么那么浮躁和势利，这样对自己的教学成长是不利的。
哎，教育的环境啊，教育的心态啊
哎----------------
我真要诅咒这个官场，诅咒这个社会，诅咒这个世道。怎么是这个样子呢？
安南说，与其诅咒不如建设。我们怎么建设呢？我们能怎么建设呢？大家可以说说高见，也许没什么人会说了，也就罢了。