（岳阳楼记版）登讲台记
公元九三年秋，余业成归村小教。初登台，胆怯又憧憬。热情循导，师生一片。乃爱其业，爱其生，增其教育，于游玩谈笑间融洽相起。拾笔作文以记之。
予观夫教育现状，在乡村一隅。早晨起，太阳升，单车前行，鸟鸣树绿；琅琅书声，求知灵醒。此则教育之常态也，师诸之述备矣。然则前承文化，后接精神，名师慧人，多会于此，教书之情，得无异乎？
若夫雷声轰鸣，狂风大起；勾心斗角，暗箭难防；检查扑来，日夜加班；休闲不在，身心疲惫；学生厌学，架斗吵闹。登斯讲台也，则有凄然天地，悲天悯人，感极而悲者矣。
至若清明圣洁，活泼朝气；上下一心，嘘寒问暖；草长莺飞，梦想在望；跃动身影，身心健康；而或灵动课堂，情意绵长；竞技扬长，才艺纷呈；师生和谐，此乐何极！登斯讲台也，则有喜上眉梢，苦累皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！
嗟夫！予尝求古大师之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居官位之高，则忧其民；处蜗居之陋，则忧其生。是华亦忧，是简亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”欤。咦！微斯人，吾谁与归！
（火光版）绩效工资
许多许多年了，在一个维持温饱的冬夜，我泛舟在乡村一条知识的河上。船到一个拐弯处，只见前面物价上涨的下面，一星绩效工资蓦地一闪。
绩效工资又明又亮，好像就在眼前--------
“好啦，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就可以改善一下生活啦！”
老师们扭头朝身后地绩效工资望了一望，又不以为然地划起桨来。
“远着呢！”
我不相信他们地话，因为绩效工资冲破层层阻力，明明在那儿闪烁着。不过老师们是对的，事实上，绩效工资的确还远着呢。
这些贫困的绩效工资的特点是：吊起来的肉，晃来晃去，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了--------其实却还远着呢！
我们在贫困的河上又划了很久。一座座房子和物品迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而绩效工资却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往，--------依然是那么近，又依然是那么远---------
现在，无论是这条被物质需要的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的绩效工资，却经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多奖金，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍然在那物质需要的两岸之间流着，而绩效工资也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨-------------
然而，绩效工资啊---------毕竟---------毕竟就在前头。