《蜀道难》教学简案(2)

2018-07-20蜀道难

  思考:①李白对“蜀道难”一咏三叹,三叹的内容

  ②读《蜀道难》,画出秦入蜀路线图

  ③找出你认为最具震撼力的诗句诵读并简析

  (思考①答案提示:这道题目的是引领学生提要钩玄,剥皮抽筋——施蜇存语。不为大浪漫,大想象,光怪陆离,天马行空的诗句所遮蔽覆盖,找出整首诗的思想走向和情感走向:一叹蜀道之高险,二叹蜀道之惊险,三叹蜀道之凶险;一叹惊讶突兀,二叹畏惧、发愁,三叹无奈作罢。通过“三叹”解读使得历史上最自由、最浪漫、最富于激情和天才的诗人李白鬼斧神工,神龙见首不见尾的主题展露冰山一角)

  (思考②,答案提示:长安→太白山→峨眉山→青泥岭→剑阁→成都)

  (思考③:答案提示:初读文本,同学们只能是惊鸿一瞥,只能是惊艳,那么只要把这种直觉说出就可以,见仁见智都可以)

  2. 再读文本,品味语言

  第一、评注式精读和诵读式精读,用最准确传神的语言眉批,

  找语言要素如炼字、修辞,共享学习成果。

  第一、 用四字短语概括《蜀道难》的艺术风格

  (答案提示:鱼龙百变,云从风幻,自在天然,豪放飘逸,古朴凄凉,离奇迷幻,博大浩渺,光怪陆离,豪情奔放,有声有色,浩渺混茫,奔腾回旋,气吞山河,参差错落,跳跃奔腾)

  第二、 反复诵读,在诵读中体会本诗散句与长句的魅力,李白一生酷爱古风,这里有他不羁的灵魂。

  3. 再读文本,品味手法

  第一、用多媒体打出:

  (神话:是反映古代人们对世界起源,自然现象及社会生活的原始理解,并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。)

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