桃花源记
学习目标:1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。
2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。
3.理清文章的叙事线索,理解课文内容。
4.学习文章曲折回环,思念迭起,引人入胜的写法。
5.认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追
求理想社会的思想感情。
学习重点
积累常用文言词语的用法;体会本文优美、精炼的语言;
学习难点
理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
学习过程:
一、预习 自学
1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内
豁然开朗( ) 屋舍俨然( )黄发垂髫( )
诣太守( ) 阡陌交通( )妻子邑人( )
2、你能准确解释下列词语吗?
缘溪行( ) 落英缤纷( ) 便扶向路( )
诣太守( ) 遂迷( ) 欣然规往( )
3、填空《桃花源记》是---------代大诗人-----的名作。
二、研讨 学习:
(一)介绍作者有关知识。
(二)检查预习情况
(三)朗读课文,整体感知课文内容。
要求:1) 基本读准断句,注音语气节奏。
2)读完后理出难解的字词句。
四)自主学习,合作探究
1、自主理解课文,疑难之处作下圈点。
2、小组内讨论解决疑难。
3、班上交流。
疏通课文中重要、疑难的字词句。要求领会掌握以下加点字的含义:(多媒体展示)
武陵人捕鱼为业: 芳草鲜美:
甚异之: 欲穷其林:
不足为外人道也: 乃不知有汉,无论魏晋:
黄发垂髫并怡然自乐: 一为具言所闻:
具答之: 屋舍俨然:
阡陌交通: 率妻子邑人:
咸来问讯: 黄发垂髫:
复延至其家: 处处志之:
谐太守: 寻病终:
4、通译课文,理解文章主要内容。
5、复述课文内容,加深对课文内容的理解。
三 巩固练习
阅读下面语段,完成后面练习。
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
①.上面语段出自____ (朝代) ____ (作者)写的《 》,由本文流传下来的一个成语是____ 。
②.写出描写桃花林的句子。
③.请写出描写桃花源内景物的句子。
④、“黄发垂髫”用的修辞手法是 “黄发”指_ “垂髫”指___
⑤、解释下面加点的词。
①缘溪行( ) ②阡陌交通( )
③芳草鲜美( ) ④有良田美池桑竹之属( )
4、查字典,弄清下列成语的意思。
落英缤纷------ 豁然开朗------
恰然自乐------ 世外桃源------
无人问津------
5、“见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。……余人各复延至其家,皆出酒食。”
根据这段文字,充分发挥想象,以“奇遇”为题,作一番场景描写(300-400字)
6背诵课文,默写第二段