六字句的读法有五种模式:
(1)、孟学士/词宗;访风景/崇阿。
(2)、临/子之长洲;穷/屿之萦回。
(3)、钟鸣/鼎食/之家;谁悲/失路/之人?
(4)、响穷/彭蠡之滨;气凌/彭泽之樽。
(5)、抚/凌云/而自惜;幸/承恩/于伟饯。
七字句读法有四种:
(1)、襟三江/而带五湖;潦水尽/而寒潭清。
(2)、龙光/射/牛斗之墟;宾主/尽/东南之美。
(3)、台隍/枕夷夏/之交;秋水/共长天/一色。
(4)、都督/阎公/之雅望。
4、 熟读课文。
三、 作业 :背诵课文2~~5段。
第二课时
教学重点:
一、 背诵课文
二、 重点段落分析
教学步骤 :
一、 检查背诵。(个别学生,全体学生)
二、 理清全文结构,重点分析2~~5段。
1、 问:速读课文,全文可分为几部分?
明确:分为四部分:
第一部分(1):概写洪洲地理风貌,引出参加宴会的人物。
第二部分(2~~3):写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。
第三部分(4~~5):写宴会的盛况,抒发人生的感慨。
第四部分(6~~7):述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再。
2、 背3段分析景物之美。
(1)、第2段写滕王阁在山水之间。
(2)、第三段登阁远望所见山川之美。
(3)、赏析:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
落霞自天而下,孤鹜自下而上,故曰齐飞;秋水碧而连天,长天空而映水,故曰一色。千古绝唱。
3、 背4、5段,抒发了作者什么样的人生感慨?