童话故事《卖火柴的小女孩》教学设计

2018-10-31童话

  教学目标

  1、学会本课生字新词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。

  4、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。

  教学重点、难点

  理解课文内容,从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。

  课时安排

  两课时

  教学过程

  第一课时(简案)

  一、导入新课

  1、今天,老师将和同学们一起走进19世纪丹麦著名作家、被称为世界童话之王的安徒生的童话世界。

  2、说说你对安徒生的了解。(学生根据自己收集的资料交流)

  3、老师简介卖火柴小女孩的写作背景。(1848年,他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信,要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上,画的是一个穷苦的小女孩,金黄的长头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,她手里拿着许多火柴,瞪大了一双可怜的眼睛,好像在想些什么。安徒生看着这张画片,双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭,有一次要饭时,实在走不动了,竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后,妈妈改嫁了,他只好和奶奶相依为命。每到傍晚,他坐在墙角里,蜷着腿缩成一团,盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家,便把他搂在怀里,给他带来温暖,为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下,千千万万穷苦的儿童想着、想着,他情不自禁地摊开稿纸,以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情,以及对统治阶级的憎恨,奋笔疾书,写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。)

  二、初读课文

  1、学生自读,要求读准字音,读通课文。

  2、检查读文情况。

  3、提出不理解的字词,互相帮助理解

  三、再读课文理清文章层次

  1、提出要求。

  认真默读课文,想一想课文写了哪些内容,是按什么顺序写的?

  2、学生自渎,思考勾画,共同学习。

  3、汇报交流,把课文内容分为卖火柴、擦燃火柴、冻死街头三个部分。

  四、布置作业

  有感情地朗读课文。

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