出示小黑板-望庐山瀑布公开课获奖教学设计
瀑布的声音好像 ,
又像 。
5、师:叠叠的浪是怎样的浪?(边说边点叠叠)(生:一排排)
6、看录像(4):涌
7、风怎么样?(边说边点阵阵)
8、师:这两个句子让我们感受到了瀑布声音的什么特点?
(生:声势浩大)
9、指名读
10、看录像(5) 好像……又像……
11、齐读这一句
12、师:瀑布的声势浩大,以至于我们才走在山路上就未见其形,先闻其声。 板书:山路上
13、齐读第一节
(三)学习第二节,感受瀑布的色美
1、指名读第二节 师边画简笔画
2、师:作者在哪儿看见瀑布?
生:正面
板书:正面
3、师:看见了什么?(生:望见了瀑布的全身)
板书:望见 全身
4、师:诗人用了两个感叹号,表达了他怎样的心情?(生:又惊又喜)
5、指名读、齐读
6、师:为什么又惊又喜?(生:意外,美)
7、师:美到什么程度?(生:比喻)
8、师:诗人又是怎样比喻的呢?(生:白银)
板书:一道白银
9、出示小黑板:千丈青山衬着一道白银
10、师:为什么这样比?写出瀑布的什么美?(生:白色、光泽;色) 板书:色
11、千丈青山写出了山的什么特点?(生:高、青)
12、看录像(6),体会千丈青山衬着瀑布的景象
13、指名读
14、齐读第二节
(四)学习第三节,感受瀑布的形美
1、师:作者来到瀑布脚下仰望瀑布 边说边移动人
板书:脚下 仰望
2、师:为什么要仰望呢?(生:山很高,要抬头)