广州高中自主招生录取流程

2021-08-10望庐山瀑布

广州高中自主招生录取流程

  我国普通高中的教育体系还在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现,接着给予部分省市自主开展高中课程改革,给予有能力的出版社出版高质量的高中教材,以下小编为大家整理了广州高中自主招生录取流程的相关内容,希望对大家有所帮助!

  一、实施程序和办法

  (一)公布学校自主招生简章。

  普通高中学校应成立自主招生工作领导小组,根据自身办学目标、定位和特色自行制定符合国家、省市有关政策要求的自主招生简章,简章须明确以下内容:

  1.自主招生计划、范围。

  2.报名条件,明确学科特长或创新潜质的具体要求。

  3.综合能力考核办法,明确考核的具体方式和标准。

  4.网上报名、确定综合能力考核名单、志愿填报、打印准考证、综合能力考核、录取等报考流程具体安排和要求。

  5.学校宿位安排情况。

  6.咨询及投诉处理机制,并指定专人负责。

  普通高中学校在“广州市高中阶段学校招考服务平台”(简称“中考服务平台”,下同)完成自主招生简章填报,省、市属学校的简章由市教育局备案,区属学校的简章由区教育局、市招考办备案,备案完成后统一在广州招考网、学校网站或公告栏公布。

  (二)考生报名。

  考生最多可填报2所普通高中学校。自主招生实行网上报名,考生须在报名时间内凭考生号和密码登录中考服务平台(https://zhongkao.gzzk.cn/),选择报名学校,并下载《2020年广州市普通高中学校自主招生报名表》(简称《报名表》,下同),完成基本信息、个人简介、学科特长和创新潜质情况以及综合表现评价、推荐材料等佐证材料填报后,按指引将《报名表》上传至平台。考生须在报名时间截止前对报名信息进行确认,逾时未确认的报名信息无效。

  (三)确定考核名单。

  普通高中学校对报名考生进行资格审核,按不超过自主招生计划5倍的人数,确定参加本校综合能力考核的考生名单并在中考服务平台录入。考核名单须在广州招考网、学校网站或公告栏公示5个工作日。

  (四)志愿填报。

  进入考核名单的考生在提前批录取前独立招生学校填报确定1所学校参加综合能力考核。

  (五)综合能力考核。

  普通高中学校在全市统一安排时间内组织开展综合能力考核。学校应结合学生综合表现评价,对考生个性特长、综合素质等进行全面考核。严禁组织考试,鼓励创新考核办法。

  (六)预录取。

  普通高中学校要严格按照选拔标准择优确定预录取资格名单并上传至中考服务平台,预录取资格人数不得超过自主招生计划数。预录取资格名单须在广州招考网、学校网站或公告栏公示5个工作日,确认无异议后报市招考办。

  (七)正式录取。

  自主招生录取安排在提前批录取前进行。获得自主招生预录取资格的考生,其初中毕业生学业考试成绩须达到学校自主招生简章公布的`自主招生录取最低控制分数线方可被正式录取(学校自主招生录取最低控制分数线不得低于全市普通高中录取最低控制分数线)。各校未完成的自主招生计划纳入后续批次进行投档录取。

  二、有关要求

  (一)加强组织管理。

  各区教育局、各校要根据新冠肺炎疫情防控工作的相关要求,统筹做好自主招生组织实施和常态化疫情防控工作。进一步健全领导机制和工作机制,及时制定出台自主招生简章,优化考核方式及标准,规范招生办法和程序,探索建立人才培养机制。

  (二)大力推进阳光招生。

  坚持公开透明,认真落实信息公开要求,严格执行公示制度,通过简章、网站、官微等途径及时主动公布招生计划、招生范围、招生结果、咨询方式等信息。坚持正确舆论导向,认真做好政策解读和宣传引导工作,及时回应学生、家长和社会关切,营造良好的舆论氛围。

  (三)严明招生纪律。

  要严格遵守“八个严禁”的规定。即严禁采取考试方式选拔学生;严禁借助社会团体、培训机构等组织通过考试、竞赛、培训、测试排名等形式选拔学生;严禁参与社会团体、培训机构等组织举办的与自主招生相关的讲座、宣传等活动;严禁不按照规定的时间进行招生;严禁不按要求提前发布自主招生简章、广告等信息;严禁干预学生自主填报志愿;严禁超计划招生;严禁招生乱收费和有偿招生。

  (四)强化监督检查。

  加强学生诚信教育,健全个人考试招生诚信档案,严查严处诚信失范行为。畅通违纪举报和申诉受理渠道,主动接受考生、学校和社会监督。健全违规招生查处和责任追究机制,严肃查处违反招生政策和纪律要求以及扰乱招生工作秩序、影响教育教学的行为。对于造成不良影响或严重后果的学校,视情节严重程度给予约谈、通报批评、追究相关人员责任、扣减当年或下一年度自主招生计划直至取消自主招生资格等处罚。

  (五)健全培养机制。

  加强“选育衔接”,统筹考虑招生定位和培养要求,完善培养方案和培养模式,加强师资配备、设备设施等方面的条件保障。结合高校“强基计划”,加强学生发展指导,畅通成长发展通道。建立跟踪调查机制和人才成长数据库,保障人才培养质量。

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