《望岳》导学案(两篇)

2018-07-13望岳

  引言:《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,代表杜甫青年时期光芒四射,积极进取的人生,因而予人雄奇壮阔的感觉。以下就是小编为大家分享的《望岳》导学案两篇 ,欢迎大家阅读和借鉴!

  《望岳》导学案(一)

  学习目标:

  1、领略泰山雄伟神奇的景色;

  2、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负;

  3、诗中哲理的理解;

  预习生成:

  1、作者生平:你了解杜甫吗?

  2、泰山的有关知识;说一说你了解的泰山。

  3、字音、字形;

  合作展示:

  (一)导入新课:

  同学们,我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有语云:“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢?泰山――五岳之首,“泰山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色!

  (二)整体感知:

  1.板书课题,指名简介作者。

  我们学过很多杜甫的诗篇,下面我首先请一位同学将杜甫介绍一下。师板书:字,子美;号,少陵野老;世称杜工部;人称诗圣;其诗被喻为“诗史”;现实主义诗人,与李白齐名,世称“李杜”。其代表作有“三吏”、“三别”(新安吏、潼关吏、石壕吏;新婚别、垂老别、无家别)

  2.范读课文,强调字音、字形。

  这首诗有一些字的注音和字形,同学们要注意一下。如:岱宗、夫如何、决眦;同学们一齐读两遍。

  3.初读课文,了解诗句大意。

  下面同学们自读课文,借助文中的注释理解诗句的含义。阅读后同学之间可以相互提问词句的含义。然后老师将点名抽查掌握情况。

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