⑵激发学生热爱祖国、热爱家乡的崇高感情。
4、教学手段:
多媒体辅助。
5、教法选择:
诵读法、情景教学法、讨论探究法等。
6、课时安排:
1课时。
【教学过程】
一、激情导入(播放音乐《乡愁四韵》)
学生畅谈曾经离开家的感受,引导学生初步体会游子的思乡之愁。
二、简介作者,了解背景(大屏幕显示)
余光中,1928年出生于南京,祖籍福建永春,1949年离开大陆,现居台湾,是台湾当代著名诗人、诗评家。主要诗作《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你,在雨中》等。诗集、散文、评论和译著共40余种。
由于特殊的政治原因,大陆和台湾长期阻隔,而诗人又经常流浪于海外,游子思乡之情,是他的诗歌作品中的重要内容。《乡愁》写于1972年,当时,大陆与台湾几乎隔绝。这是他众多乡愁诗中最有代表性,也是流传最广的一首诗。
三、感知·探究
1、读──领略诗歌的韵律美:
⑴引导学生掌握有关诗歌的朗诵技巧:
要读好一首诗,首先要了解诗的内容,把握诗歌的情感基调。朗读技巧方面,还要注意语速、节奏、轻重音。这首诗抒发了诗人思念家乡的思想感情,感情基调应该是忧郁深沉,语速应该是深沉舒缓。
(教师范读,播放音乐《二泉映月》)
⑵学生自由诵读、反复体味,初步感知诗歌的韵律美:
(大屏幕显示:诗歌节奏的划分)
乡愁
余光中
小时候
乡愁/是一枚//小小的邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张//窄窄的船票