小石潭记教案 篇3
一 、目的要求:
1、能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力;
2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法;
3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境;
4、通过对课文的品读,感受祖国山河的美,提高对美的鉴赏能力。
二、教学重点:疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点;
三、教学难点:理解文中的乐与忧。
四、教材分析:
《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字,却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程,描写生动、细致,充满诗情画意。
新教材入选这篇文章,意在让学生学习名家名篇,培养学生阅读古文的能力,品味文章的优美意境,提高审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱。
五、教具准备:U盘。
六、课时安排:3课时。
小石潭记教案 篇4
一、素质教育目标
(一)知识教学点
掌握记叙的顺序
(二)能力训练点
学习综合运用多种技巧,细致真切的描写事物的方法,培养学生有意观察的能力,语文教案-小石潭记。
(三)德育渗透点
体会作者笔下小石潭的优美景色,培养健康的审美情趣,对学生进行美育教育。
(四)美育渗透点
领略文中描写的自然风光的美
二、学法引导
学习本文,重点是背诵及体会文章写景抒情的方法。把握课文内容可从写作顺序入手。体会作者的思想感情应联系作者生平和写作背景。
三、重点、难点、疑点及解决办法
1、重点:①掌握记叙的顺序,初中二年级语文教案《语文教案-小石潭记》。②学习综合运用多种技巧,细致描写事物的方法。
解决方法:教师讲解
2、难点:树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。
解决方法:学生自读,从书上勾画出来。
3、疑点:文章结尾部分感情基调为何与前不同?
解决方法:教师启发,学生回答。
四、课时安排:1课时
五、师生互动活动设计
1、通读课文,把握文章大意。
2、精读课文,体会写景抒情方法。
3、联系作者生平及写作背景体会文中思想感情。
4、口头作文:根据教师展示的画面,细致观察,然后进行口头小作文训练。
小石潭记教案 篇5
一、教学目标:
1、能正确朗读课文,疏通文意,积累常用文言实词和虚词,提高阅读文言文能力。
2、学习对景物入微的观察,并抓住特点写景,借景抒情的写法。
3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。
二、教学重点:
1、文言实词虚词的积累
2、抓住特点写景以及情景交融的写法。
三、教学难点:
作者感情流露含蓄,理解文中的乐与忧是本文教学的难点。
四、教学方法:
学生自主学习,预习在前,教师点拨、分析在后。通过师生互动、交流,最后取得共识。采用“讲练评”相结合,既抓整体感知,又要突出重点。
五、教学设想:
多读。多媒体以及其他的现代技术协助教学。把学生自主性学习调动到极致。
六、教学时间:1课时
教学过程:
一、激趣导入:
依图猜诗——《江雪》,导出作者柳宗元简介,明确:孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照!
二、预习检查:
1、检查生字词(以小组为单位,互相检查小组预习情况,然后小组长作点评、
篁竹huáng清洌liè为坻ch
为屿y为嵁kān佁然y
俶尔chù翕忽xī差互cī
寂寥liáo悄怆chuàng幽邃suì
2、检查朗读课文情况(以小组为单位来选取几句或者一段来读,然后其他小组对其做点评、
三、整体感知
1全班齐读课文,然后各组推荐一名男生女生进行朗读比赛。(要求:注意字音,断句,节奏,语气并体会感情、
2疏通文意:
自由朗读课文,集体质疑、以小组为单位进行交流,交流的方式是:着重翻译前四段,先将翻译过程中不能解决的字、词或句在小组内交流解决,后将小组不能解决的疑难提出来,全班同学一起解决,最后教师总结。
3解释重点词句意思(以小组为单位,分配任务到每个小组去,让小组完成自己的任务,并展示小组学习的成果,在这过程中其他小组可以作点评和补充、
(1、(小组A、读第一小节,要求读出一点文言的味道。
(注意好句中停顿、语言的节奏、
重点词句1、从小丘西行百二十步向西
2、水尤清冽寒冷
(2、(小组B)读第二小节,要求读出一点宁静的氛围。
重点词句1、日光下澈向下,澈,穿透
2、影布石上照映
3、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
(3、(小组C)读第三小节,要求读出一点游历的兴趣。
重点词句1、明灭可见或现或隐
2)斗折蛇行像北斗星那样、
像长蛇爬行那样
3、其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样
4、其岸势犬牙差互,不可知其源。
(4)(小组C)读第四小节,要求读出一点复杂的情愫。
重点词句1、以其境过清因为、凄清
2、以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(5)师总评:针对学生在学习过程中存在的一些问题和不足作点评和补充。
四、问题探究
研讨下列问题:(以小组为单位来学习,可以小组先讨论,把你这个小组讨论的结果派代表来展示成果、
1、小石潭中有哪些景物,它们有什么特点?
石(潭石、——奇
水(潭水、——清(写鱼是为了写水,侧面烘托、
势(潭势、——曲
境(潭境、——幽
2、本文写景条理清楚,作者是按照什么顺序写的?
按游览的顺序来写,条理十分清楚,本文写作思路:发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
3、作者观鱼时的心情和游览到最后的心情发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
五、总结全文
这是一篇充满诗情画意的.山水游记散文。作者抓住特点描绘了小石潭的景物,着力渲染了凄寒幽邃的气氛,借景抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。游记里各种描绘景物的手法,寓情于景,情景交融的写法,都是值得我们学习借鉴的。