【思维训练】
1，从诗歌的形式特点看，如何理解题目中的“四韵”?
( 本诗每节一韵，4节“四韵”。每节首尾呼应，使每节都像一个独立“乐段”，四个乐段之间结构相似，形成回环复沓、一唱三叹的音乐节奏，产生了荡气回肠的艺术效果。其中“给我/一瓢/长江水啊/长江水”，一个“啊”不仅舒缓语气，更有一种情深意切的味道。 )
2，本诗的四个意象有什么特别的好处?
( 长江水、红海棠、白雪花、香腊梅，这四个意象是从广远的时空中选择的，可谓精妙绝伦。长江水，有多少的思念和缠绵，有一首诗写到：君住长江头，我住长江尾，夜夜思君不见者，共饮长江水。表达多少深长的思念呀!香腊梅，腊梅花给人的感觉很微妙，见了就永远忘不了，就像永远忘不了自己母亲的温柔的怀抱一样。 )
3，四个意象各有什么具体的内涵?
( 长江水—醉酒—滋味：是母亲哺育儿女的甜美乳汁，它是祖国抚慰游子的绵长柔情。
海棠红—沸血—烧痛：极富古典韵味，表达了诗人对中国传统文化的留恋和热爱。
雪花白—家信—等待：以雪花的洁白无暇隐喻游子对祖国母亲的赤子之心。
腊梅香—母亲—芬芳：预示春天来临，统一是人心所向，母亲对游子永远具有吸引力。 )
4，这些物象有什么共同的特点?
( 诗人刻意选取的这四个物象，以形式之美承载思想情感的美，无一不深深地刻有中华民族的印记。它们都有表现“乡愁”的具体内涵，恰到好处地与诗歌主题相符合。 )
5，第4小节的句式为什么要改动?
( 作者第4小节的句式未按照前三节的句式写，而改成“母亲的芬芳”/“是乡土的芬芳”，这是为了突出诗人思念母亲就是思念家乡，母亲的芬芳就是家乡的芬芳。这样表达让读者更容易了解乡愁的滋味，是乡愁滋味的具体化。 )
6，乡愁是许多文学作品共同的主题。摘录古代诗词里关于“乡愁”的诗句。
( 举头望明月，低头思故乡。 夕阳西下，断肠人在天涯。
乡书何处达，归雁洛阳边。 烽火连三月，家书抵万金。 )