1.文中开头以鱼和熊掌设喻，以鱼比喻生，以熊掌比喻义，得到结论是“舍鱼而取熊掌” 由此得出结论“舍生而取义者也”。
2.这样开头的作用：用设喻引出中心论点，吸引读者的兴趣。
3.全文的中心论点：生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取义者也。 用一个词概括“舍生取义。”
4.孟子认为能做到舍生取义的人是：“所欲有甚于生者，所恶又甚于死者。
5.文中所指的比生命更可贵的东西是指义，此死亡更可怕的东西是指不义。
6.在孟子看来，什么情况下即使遇到祸患也会挺身而出的?
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
7.体现“性本善”思想的句子是“非独贤者，有是心也，人皆有之，贤君能勿丧耳。”
8.孟子主张“性善”论，他说“人性之善也，犹水之就下也，人无有不善，水无有不下。” 文中孟子也提出了类似观点，即“非独贤者，有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”
9.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点。
文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
宁可死，也不向元军投降。
陈 毅——取义成仁今日事，人间遍种自由花。
闻一多——拍案而起，横眉冷对国民党的x枪，宁可倒下，也不屈服。
朱自清——宁愿饿死，也不愿领取美国救济粮。
第二段：运用举例论证说明义重于生，舍生取义，不失本心。
1.文中与“嗟来之食”意思相一致的句子是：“呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，气人不屑也。