1.在括号里应填入的原文是:
①
②
2.这段文字的论证过程可分为几个层次?请用“‖”在原文上划分层次。
3.“非独贤者有是心也”中的“是心”,联系上文来看,是指 ,它跟下文中提到的 前后呼应,反映了孟子关于 的主张。
4.这段文字从论证方法的角度分析,主要是采用 和 的论证方法。
5.“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?”这句的译文正确的一项是( )
A.如果使人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是可以得到生命的办法有什么不能用呢?
B.如果人们喜爱的东西没有比生命更重要的,那么,凡是可以保全生命的方法,什么不可以使用呢?
C.如果使人喜爱的不可能超过生命,那么凡是据此得以生存的东西什么不可以用呢?
D.如果使得人们想得到的东西没有超过生命的,那么,凡是可以得到生命的办法,什么不能做呢?
(三)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。……此之谓失其本心。?
1.解释句中加点词的含义。(4分)?
(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也。苟得: ?
(2)所恶有甚于死者,故患有所不辟也。 患: 辟:
(3)乡为身死而不受。乡: ?
(4)是亦不可以已乎?已:
2.用现代汉语翻译下列句子。(3分)?
(1)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。?
(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。?
(3)蹴尔而与之,乞人不屑也。?
3.简答题。?
从全文看,本文先后运用了 论证和 论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述。(要求:举例典型,叙议结合)(5分)?