生43:爱情。
生44:希望,梦。
师:是消失了吗?
生45:没有,埋在心里。
师:一起来读一下。
生:(齐读)
师:这种写作手法,不是徐志摩的独创,在宋代苏东坡写了一首《水龙吟——次韵章质夫杨花词》,“细看来,不是杨花,点点是离人泪。”杨花柳絮呀,同学们看过吧,我们看来,那就是杨花,可苏东坡却说不是杨花,是离人泪。这种写作手法叫“移情”,就是作者把自己的主观感情转移到了他所描写的客观景物上。直接写太直白,没有意思,这样写,让我们去猜,越猜越有意思。以后同学们也可以学习这种写作方法。
读到这个地方的时候,应该怎么读?
生46:快一点。
师:但不是轻快,而是什么感觉?
生47:忧伤。
师:为什么忧伤?
生47:因为美好的梦想破碎了。
师:而他又没有忘记,他埋在心里,心应该荡漾一下,对吗?
生:嗯。
师:荡漾了多少下才合适?你们荡漾过吗?
生:(笑)
师:你们太小了。把前面的连起来读一下。
生:(齐读)
师:出现了梦,下面的小节应该写什么?
生:寻梦。
师:请你读下这小节。
生48:(读)
师:好,我问你,作者是什么样的梦?寻梦,作者用的什么标点符号?
生48:问号。
师:问谁?
生48:问自己。
师:寻梦,你解释解释什么意思。
生48:寻找彩虹般的梦。
师:那是什么样的梦?下面有没有描述?
生48:星辉斑斓的梦。
师:那个梦好像与什么行动有关?
生48:划船。