再别康桥教学设计与反思(2)

2018-07-21再别康桥

  诗歌赏析

  音乐美 节奏轻快,韵律柔和,抑扬顿挫,朗朗上口

  绘画美 画面优美,令人回味

  建筑美 四行一节,错落排列,字数相近,回环呼应

  关于诗歌的意象

  什么是意象

  所谓意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象

  本诗意象的选择

  问题:这些意象是诗人精心选择的吗?

  教师指导,明确:这些意象并非诗人的精心选择,却又恰到好处因为,云彩、柳树、水草、柔波都是康河常见的物像,就是诗人眼前所见,不必刻意寻找,而这些物像又恰恰可以承载诗人的情感这些物像有共同的东西,那就是,都是柔美而抒情的事物能够把诗人那种柔美的情感抒发出来可以说是“妙手偶得,浑然天成”

  以金柳为例谈意象的意义

  古有折柳送别之俗,它两个寓意:一是柳极易生长,用它送友比喻无论漂泊何处都能枝繁叶茂;二是“柳”与“留”谐音,折柳含有“挽留”之意史书记载,此俗始于汉代

  柳是离别的象征

  唐·王维《渭城曲》“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”

  唐·罗隐《柳》:“灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人?”

  唐·戴叔伦《堤上柳》“垂柳万条丝,春来织别离行人攀折处,是妾断肠时”

  唐·白居易《忆杨柳》“曾栽杨柳江南春,一别江南两度春遥忆青青江岸上,不知攀折是何人”

  唐·雍裕之的《江边柳》:“袅袅古堤边,青青一树烟若为丝不断,留取系郎船”

  柳还是爱人的象征

  李商隐《赠柳》“章台从掩映,郢路更参差见说风流极,来当婀娜时桥回行欲断,堤远意相随忍放花如雪,青楼扑酒旗”

  你会发觉它既是写柳,又像是在写人,字里行间,仿佛晃动着一位窈窕女郎的倩影,风流韵致,婀娜多情咏柳即咏人,对柳依依不舍,实是对其所爱之人的依恋

  徐志摩的这首诗,金柳的意象可以看作是他的爱人――“夕阳中的新娘”,让他留恋,让他痴迷,也可以看作是离别时康桥对他的挽留

  拓展延伸,再读徐志摩其他的诗

  这里选择了两首,可以只读其中的一首

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