曾巩《宜黄县学记》阅读答案及翻译

2018-07-17曾巩

  《宜黄县县学记》是北宋时期的文学家曾巩的一篇文章。下面我们为大家带来曾巩《宜黄县学记》阅读答案及翻译,仅供参考,希望能够帮到大家。

  宜黄县县学记

  (宋)曾 巩

  盖凡人之起居、饮食、动作之小事,至于修身为国家天下之大体,皆自学出,而无斯须去于教也。其动于视听四支者,必使其洽于内;其谨于初者,必使其要于终。驯之以自然,而待之以积久。噫!何其至也。故其俗之成,则刑罚措;其材之成,则三公百官得其士;其为法之永,则中材可以守;其入人之深,则虽更衰世而不乱。为教之极至此,鼓舞天下,而人不知其从之,岂用力也哉!

  及三代衰,圣人之制作尽坏,千余年之间,学有存者,亦非古法。人之体性之举动,唯其所自肆,而临政治人之方,固不素讲。士有聪明朴茂之质,而无教养之渐,则其材之不成,固然。盖以不学未成之材,而为天下之吏,又承衰弊之后,而治不教之民。呜呼!仁政之所以不行,贼盗刑罚之所以积,其不以此也欤!

  宋兴几百年矣。庆历三年,天子图当世之务,而以学为先,于是天下之学乃得立。而方此之时,抚州之宜黄犹不能有学。士之学者皆相率而寓于州,以群聚讲习。其明年,天下之学复废,士亦皆散去。皇佑元年,会令李君详至,始议立学。而县之士某某与其徒皆自以谓得发愤于此,莫不相励而趋为之。故其材不赋而羡,匠不发而多。其相基会作之本末,总为日若干而已,何其周且速也!当四方学废之初,有司之议,固以谓学者人情之所不乐。及观此学之作,在其废学数年之后,唯其令之一唱,而四境之内响应,而图之如恐不及。则夫言人之情不乐于学者,其果然也与?

  宜黄之学者,固多良士;而李君之为令,威行爱立,讼清事举,其政又良也。夫及良令之时,而顺其慕学发愤之俗,作为宫室教肄之所,以至图书器用之须,莫不皆有以养其良材之士。虽古之去今远矣,然圣人之典籍皆在,其言可考,其法可求,使其相与学而明之。若夫正心修身,使一人之行修移之于一家,一家之行修移之于乡邻族党,则一县之风俗成,人材出矣。教化之行,道德之归,非远人也,可不勉与!县之士来请曰:“愿有记。”其记之。

  (选自《曾巩集》,有删节)

  4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)

  A.匠不发而多 发:征调

  B.威行爱立,讼清事举 举:完成

  C.则虽更衰世而不乱 更:经历

  D.故其俗之成,则刑罚措 措:安置

  5.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)

  A.而无斯须去于教也 惑而不从师,其为惑也,终不解矣

  B.以至图书器用之须 郯子之徒,其贤不及孔子

  C.何其周且速也 穷且益坚,不坠青云之志

  D.何其至也 大王来何操

  6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)

  A.教育的作用,小可以影响人的行为举止,修身齐家,大可以改善社会风气,推行仁政。

  B.资质较好的人未能成才,根本的原因在于一千多年来,教育衰微,教育方法不遵循古制。

  C.宜黄县学从设想到工厂竣工的速度、百姓参与的态度说明县令李详办教育顺应民心。

  D.具备了政策、学舍、典籍等外在条件,学子主观上如果勤奋努力,就能实现成才的愿望。

  7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

  (1)仁政之所以不行,贼盗刑罚之所以积,其不以此也欤!(5分)

  (2)唯其令之一唱,而四境之内响应,而图之如恐不及。(3分)

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